第三单元 设计制作 主题活动二《程序世界真好玩》 教案.docVIP

综合实践活动指导六年级上 第三单元 设计制作《程序世界真好玩》教学设计 课题 程序世界真好玩 单元 三 学科 综合实践活动指导 年级 四年级 学习 目标 1.学会编写小程序的一般方法与步骤。2.学会使用xDing软件 。 3.培养学生多动脑的习惯,提高学生参与学习操作的积极性。 重点 学会编写小程序的一般方法与步骤 难点 学会使用xDing软件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 古人云:不学礼,无以立。文明礼仪,是我国传统文化的重要组成部分,也是现代文明社会的标志。很多学校开展了关于文明礼仪手抄报、小漫画的评比。本次活动中,我们将以“文明礼仪伴我行”为主题制作一本电子书。 今天，我们用xDing软件怎样来设计设制作电子书吧？ 问题 交流 齐读课题 通过问题，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、任务单 1.在老师或家长的指导下观看电子书范例。 2.学会编写小程序的一般方法与步骤。 3.下载并使用XDing软件。 二、知识窗 XDing是一款面向少年儿童的简易编程工具,是适合8岁以上的少年儿童学习编程的工具和平台。它通过图形化界面,积木化拼搭,将编程需要的基本技巧包含其中。通过这个工具平台，我们可以快速掌握编程技巧，创编自己的互动游戏和动画，甚至解决生活中的一些实际问题。 ? 三、观察与汇报1.看一看 XDing窗口由标题栏,菜单栏,舞台区,角色区,控制按钮,工具栏,指令模块区和脚本区等几部分组成,如下图所示。 学生之出各个部分。2.说一说 指令模块区的功能块有几种颜色?用不同颜色有什么好处? 十种颜色，可以帮我们实现很多想法。3.温馨提示 xDing主要通过指令来完成各种功能。根据功能的不同,可以将指令分成不同的模块,其中XDing版本提供了十大模块(右图所示),可以帮我们实现很多想法。 四、思考与实践 1.小组讨论:?文明礼仪伴我行这本电子书需要实现哪些功能? 设置背景、制作书的内容、翻页设计。 2.理一理 任务分析表 主题 “文明礼仪作我行“电子书 背景 蓝色 角色 如何使用礼貌用语 角色行为 1.怎样接电话？ 2.当去老师办公室，先怎样做？ 3.见到长辈怎样做 3.做一做（1）设置舞台湾景 单击舞台区图标,在弹出的对话框中,选择电子书的背景。如选择右图的“背景jpg” （2）招募“角色” ①制作电于书的内容页,内容页制作的方法有 ,我们选择切换造型的方式来实现。单击角色区图标,先导人“第一页.jpg图片”选中角色区“第一页”角色，单击造型标签下的 图标,依次导入其他页,如下图所示(导入6个造型)将该角色命名为“书”。 ②进行“翻页”设计。单击角色区 图标选取角色,在角色库中找出“箭头”(如右图所示),将它作为向右翻页的“按钮”。点击“造型”标签,删除不需要的造型，只留下向右的箭头造型,并命名其角色名称为“下一页”。在造型编辑区,可以对造型进行编辑,如用 工具,可将箭头涂成黄色 从角色库中选? 角色造型图 ③自己制作“上一页”。请将“上一页”和“下一页”两个按钮放置在合适的位置 （3）添加角本你知道电子书为什么可以“翻动”吗?是因为脚本。①为角色下一页添加脚本。我们需要实现的效果是,单击”下一页”可以实现向后“翻”页。参考右图 ②为角色”上一页“添加脚本，参考右图③为角色“书”添加脚本。参考右图。4.说一说 说一说 点击”下一页“角色,你看到什么?到第六页后,再次点击,你有什么发现? 1.我看到:当点击”下一页“角色,会自动翻页，到第六页后，再次点击，就会出现空页。 2.我发现:因为在招募“角色”中，只有六页，因此出现空页。 五、合作与分享小组合作,完成电子书的制作。 在制作过程中你遇到了哪些问题?是如何解决的?还有哪些创意?请和同学们分享一下。 我的经验：我在设计翻动按钮时，点击时不翻动。经过仔细思考发现，虽然放置了图标，但没有设置功能，故不能翻阅。 六、拓展与评价 利用xDing还可以做出很多有趣的作品,如“学习工具”“智能停车场”“进化之地““飞机大战” 等。 七、评一评 请同伴或老师为你的本次活动点赞。从任务分析、上机操作、成果展?示等方面进行评价,每完成一项可得2颗实践星“★” 我的实践星：___________ 点赞签名：____________ 六、作业布置 说一说，利用xDing软件制作时故事？与同学们一起分享。 了解任务 思考 交流 学习 合作 交流 评一评 了解本节课的学习目标。 了解xDing软件的功能。 学习利用xDing软件制作的方法。 交流制作中感受和体会。 课堂小结 通过本课的学习，我们掌握了利用xDing软件编写小