嵌入式软件开发课程设计-俄罗斯方块游戏.pdfVIP

班级 学号： 姓名： 日期： 淮 海 工 学 院 计算机工程学院 课程设计报告 设计名称： 嵌入式软件课程设计 姓 名： 学 号： 专业班级： 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 设计地点： 硬件综合室 指导教师评语： 成绩：«成绩 » «评语» 签名： 2015 年1 月 日 第 - 0 - 页 共 21 页 班级 学号： 姓名： 日期： 课 程 设 计 说 明 书 1．课程设计题目： 基于Android环境的俄罗斯方块游戏设计 2 ．课程设计内容： 俄罗斯方块是家喻户晓的益智小游戏，它由俄罗斯人阿列克谢 帕基特诺夫（Alexey Pazhitnov）在1984年6月利用空暇时间编写的游戏程序，故此得名。俄罗斯方块的基 本规则是移动、旋转和摆放游戏随机产生的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并 且消除得分。它看似简单却变化无穷，俄罗斯方块上手极其简单，且游戏过程变化无穷， 作为游戏本身很有魅力，但是要熟练掌握其中的操作和摆放技巧，难度却不低。此软件 给用户提供了一个展现自己高超技艺的场所，在这里，它不仅放松自己，还能感受到游 戏中的乐趣。 游戏区域会从顶部不断落 8种下坠物的一种，游戏区域右上角有一个区域可以显 示下一个下坠物的形状，玩家可以控制下坠物移动、旋转和一键到底，通过玩家的操作， 下坠物在游戏区域以“摆积木”的形式出现。下坠物在一行或多行堆满后就可以自动消 除，消行后会得到相应的分数，如果当前下坠物堆积至窗口顶端，则游戏结束。 3 ．课程设计目的： 嵌入式系统的教学可以分为课堂理论教学、实验教学和课程设计三个层面。这三个层面 的目标有所不同。理论学习的主要目标是掌握嵌入式系统的一般原理，例如实时调度策 略、自动控制算法等；实验教学的主要目的是掌握嵌入式系统的主要开发流程和基本方 法，例如开发工具链的使用、小型应用开发等；课程设计的主要目的是通过实际的嵌入 式应用系统开发实例掌握嵌入式系统设计和开发的技能和专门知识，积累实践和工程经 验。 第 - 1 - 页 共 21 页 班级 学号： 姓名： 日期： 课 程 设 计 说 明 书 4 ．课程设计要求： 开发一个简单的俄罗斯方块游戏，并达到以下要求： 1、开始游戏随机产生方块并自动下落。右上角2*2预示框显示即将出现的图形； 2、按“||”键可以暂停游戏，按”GO”键开始游戏； 3、点击屏幕变换方块角度，触屏向左（右）实现左（右）移，向下点击加速下移； 4、系统能够正确判断是否满行，并对已满的行实现消行并加分。 5 ．设计详细说明 （1） 总体设计思路及算法描述 (1)方块类：每个方块都有自己的ID、形状、颜色。每个方块都限定在4*4 的矩形 区域内变幻形状。以此矩形区域的左上方端点为坐标移动。在方块类中定 义多个私有数组，将每种ID的方块的形状数据存储好，这样产生一个方块 时只需要提供其ID即可。 移动：在指定的游戏区域中移动，包括向左、右、下移动。以