教师---小学识字教学问卷调查表.pdfVIP

小学一年级识字教学研究问卷调查（教师） 敬爱的老师,您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。我们将以匿名 的方式来处理这份问卷，所以请您按照真实情况填写。谢谢您的合作! 一、选择题（请在所选的答案号码上打钩） 1、您认为在小学低年段，哪个教学更为重要?( ) ［单选题］ A、口语教学 B、识字教学 C、阅读教学 D、作文教学 E、其他（具体指： ） 2、对“识字”的理解: （） ［单选题] A、识字包括音、形两要素 B、识字包括音、义两要素 C、识字包括音、形、义三要素 3、您平时在识字教学当中用什么样的识字方法?( ) [可多选] A、集中识字法 B、分散识字法 C、字族识字法 D、看图识字法 E、部件识字法 F、字理识字法 G、其他 4、您在识字教学当中，会教授学生: （） [可多选] A、汉字读音 B、汉字笔画 C、汉字含义 D、有关的一些民族文化 5、您在讲生字时，是怎样的顺序呢?( ) [单选题] A、老师讲生字的意思，学生组词、造句 B、生字都是靠学生自学 C、不一定，有时候让学生讲,有时候老师讲 6、在一年级，您认为识字教学应该占用整个教学过程的:( ) [单选题] A、10%左右 B、20%左右 C、30%左右 D、40%左右 E、50％左右 7、在识字教学方面，您遇到哪方面的困难？( ) ［可多选］ A、教学时间方面 B、教学方法方面 C、教材方面 D、教学对象方面 E、其他（具体指: ) 8、您对“自理识字教学法”的了解程度是（) A、完全不了解 B、听说过，但没有去深入了解 C、比较了解 D、非常了解 9、您认为运用字理识字对于教学有哪些好处? ［可多选］ A、有利于激发学生学习兴趣 B、有利于学生识记字形 C、有利于学生理解字义 D、 有利于学生探究规律，培养能力. 10、在您的识字教学过程 ,会注重以下哪方面. ［可多选］ A、根据每个汉字构字规律,确定音、形、义的重难点进行教学。 B、利用汉字“象形”的构字方法进行教学。 C、对汉字部首表意功能的教学。 D、在日常教学中渗透汉字学文化 11、您没有使用或较少使用字理识字教学法的原因（ ) A、通过“拼”、“读”、“写”的方式，学生就可以学好汉字，在低年级无需涉及字理识字教 学法 B、对这方面的了解程度较少 C、进行字理识字教学所需的备课时间较长，平时没有那么多时间 D、关于这方面的资料较少,备课难度较大 E、其他： 12、您认为在识字教学当中，何时引入字理识字能更好地提高识字教学效率？ A、新授课出现生字时 B、教授易错、易混字时 C、汉字具有特别含义时 D、学生识 字兴趣低时 13、您是通过什么渠道参加汉字学知识的学习、培训或进修（ ) A、任教小学组织的培训 B 、语文教研组开展的研讨会 C、自发参加相关培训班 D、通过网络资源或相关书籍自学 14、您在低年级的识字教学经历中，是否有依据过汉字的字理进行识字教学（) A、从来没有使用过字理识字教学法 B、仅仅在教材有要求或教师指导用书有提示过的情况下偶尔使用 C、当汉字的构字规律较为简单明了（如形声字、象形字)的时候使用过。 D、经常依据汉字字理进行识字教学。