班主任家访典型事迹材料.docxVIP

班主任家访典型事迹材料 家访典型事迹材料 二十里铺张屯小学 家访典型事迹材料 自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已整整十六个年头。这十几年来年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜。这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。今年我又担当起我校三年级的班主任工作，虽然只是三年级,共有28名同学，人数不多但是情况比较复杂，有好几个孩子的家庭是父母离异的,加上外出打工,可以说是个很特别的班级。面对这样的班级我该怎么办呢？思来想去我觉得家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状”，因为这无异于给家长送去一根棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭”给以温暖”，多给差生家长报喜”。 我班存有一个马川的同学，自学习惯很差，听课挤没坐二者，不快乐写下作业。我多次和家长充分反映这一情况，但效果甚微。针对这一情况，我发生改变了方法，平时在自学中我辨认出他讨厌劳动，从他身上找出了积极主动 有利于转化方面因素，找到了教育的突破口。我进行了家访，刚跨进他家门，他妈妈预料孩子又出事了“老师，在学校里又怎么啦？”我赶快解释：“请不要误会，老师是要到每个学生家里去家访。”气氛缓和了。当着家长的面表扬了学生，家长很高兴，学生也非常感激，时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真学习。果不其然，在以后的学习中的学习态度有了明显好转，尽管不时还犯些小错误，但是学习态度有了明显的转变。 李广见到，提及这个名字科任老师没不棘手的，听课习惯不好，课下快乐吵架，几乎每天都存有学生至我那里宣告他的状，班级里的每一件事都或多或少的能够和他扯上关系。但是在平时的观测中辨认出他就是个十分热心的孩子，必须不班级里也不能什么事都和他存有关系。于是我同意使他当班级里的“热心大师”“安全监督员”。为了全面介绍情况看见这些我和他的数学老师同意对他展开家访，由于事先记不起家长沟通交流家访时间，孩子的爸爸看见我们，先是对孩子一顿“维修”，看见这里一幕，我们明白了，家长错误的教育管理方法就是孩子整体表现的不利因素，于是我们和家长家访，了解恰当的教育方法，并告诉孩子其实整体表现极好，他就是个热心的同学，只是在处置事情的方式方法上不对。这就须要家长和老师对他的犯罪行为予以鼓励。并说家长孩子的很多习惯都就是受了家长的影响。家长也明白了这种以暴制暴的方式就是不对的。慢慢的孩子存有了变化，不再像是以前一样动不动就和别人动手，存有什么事情可以及时向老师汇报，看见他的变化，我真的家访工作的重要性。 路铮程这名学生的家庭更为特殊，他是典型的离异家庭，父母很 早就再婚了，父亲不管当官，母亲为生活常年出外打零工，一个月才回家一次，他在家跟著姥姥生活，独有的家庭情况在孩子身上跟你遗留下了印记，不快乐自学，不快乐交流，性格暴躁，自学习惯很差。由于孩子从小缺乏快乐，姥姥心疼孩子，时时护着他，惟恐背弃了孩子，可以说道别人孩子有的他也存有，别人孩子没的，也可以尽力满足用户他。但老年人缺少对孩子较好行为习惯的教育和自学上的指导。在家访中我们如实向孩子家长汇报孩子在读的整体表现，期望同家长共同协调，协助孩子培养较好的自学习惯，家长听到了满口答应，则表示今后一定强化对孩子的教育。同时孩子的母亲也表态可以多高度关注孩子性格的培养，多和孩子交流，推动他较好性格的培育。通过这次家访，我真的教师更应当多多高度关注单亲家庭的孩子，多方面的关心他们，照料他们，多和家长沟通交流，使孩子身心健康欢乐蜕变！ 这些年来，我接触的问题生”都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬”。我通过一次次家访，积极去找他们的闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。我还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。