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集体备课第一朵雪花 集体备课第一朵雪花（语言） 活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，了解一些冬眠及其他生活方式。 2、体会故事中小动物相互关心、相互协助的幸福情感。活动准备工作：活动过程： 提问：冬天到了，天气怎么样？ 过渡阶段：冬天下雨了，小动物们在搞什么？我们跑至故事中回去，看一看倾听小动物究竟在干什么？ （二）欣赏故事完整欣赏故事 1、回答：这就是出现在什么季节的故事？你从哪里看看出的？ 故事里面有哪些小动物？他们在干什么？ 过渡阶段：我们再来听到一遍，看一看是不是你们说道的那样。 2、分段欣赏故事提问：熊先生为谁做了一件好事？它做了什么？ 熊先生为什么不把苹果还给自己喝，而是赠送给小松鼠呢？熊先生给小松鼠领的字条上贴了什么？熊先生在路上打著哈欠，晃着俯卧撑，他怎么了？ 小结：熊先生要冬眠了。 （质问：什么事休眠？剖析：躲藏在洞里睡，吃东西，至了明年春天才可以醒过来的，这种过冬方法就叫作休眠。） 熊先生一回到家看到了什么？小松鼠为什么要这样做？熊先生和小松鼠通电话时，说了什么？这种你帮我，我帮你叫做什么？ 小结：熊先生和小松鼠就是好朋友，冬天去了，他们都想起了自己的朋友须要什么，并协助了对方搞了很多事情。 （三）讨论提问：除了故事中的小动物，你还知道其他动物是怎么过冬的？ 1、出具“动物就是怎样过冬的” 2、提问：你知道这些动物是怎么过冬的吗？ （四）延展活动 我把这份操作材料放在小推车里，下午的时候你们可以来帮小动物找个地方过冬。 教材分析：第一朵雪花所叙述的故事比较紫脉幼儿的年龄特点，而且在图片的处置上意境迷人、故事中动物形象调皮、富于童趣。中班的孩子对于自然界动物的过冬方式比较疑惑，故事随心所欲的协助幼儿化解这个问题。主要叙述熊先生对给小松鼠送来苹果，小松鼠给熊先生砌了厚厚的草垫。看见好朋友不在家，就相互给同伴领了一张温馨的纸条。从故事中传达着好朋友之间相互关心，相互协助，还传达着浓厚的友谊。这样小小的事情，在我们小朋友之间也常有出现，（例如互换礼物什么的、互动美味的等等），使幼儿感受到原来传达大纸条也可以抒发温暖的情感。