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高中历史的记忆方法 学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、 思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。那么接 下来给大家分享一些关于高中历史的记忆方法，希望对大家有所帮助。 高中历史的记忆方法 (1)顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2)特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比 较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3) 规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4) 隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一 起，加以记忆。 (5)重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。 (6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆 过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、 短语或杜撰的句子，使之便于记忆。 (8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 (9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己 的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。 (10) 口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为 趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。 (12) 练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练 习、检测、实验，增强记忆效果。 (13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法：多种感觉器官参与记忆活动，可大大 提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节， 由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比， 找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳， 然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、 重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的 事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网 的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。 高中历史选择题答题技巧与模板 抓“类型” 解历史选择题，首先要明确它的基本类型，主要分为程度型 (又称 最佳型)、比较型、因果型、材料型(包括文字和图表)、逆向型(又称否 定型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等 10 种类型，然 后根据各种类型的解题方法“对号入座”。 而把握题目类型的基本方法，大多数情况下是通过考查题干中的 “答题项”，也就是答案所包含的项目(一般置于题干的末尾)来确定的。 抓“题干” 抓“题干”，就是要明确“答题项”(答案包含的项目 )、“主干 语”(选项论述的对象)和“限定语”(限定回答的内容)各是什么。 我们可以从“答题项”中把握题目所属的基本类型及命题人考查 的目的;从“主干语”中把握题目所考查的内容及要求;从“限定语”中 明确题目所限定的时空范围或特点。 高中历史选择题答题技巧与模板 抓“选项” 通过比较四个选项，准确把握选项中内容之间的内在联系和区别， 进而明确选项与题干之间的关系。 抓“观点” 有些选择题在题干中的“主干语”部分，渗透了历史、辩证唯物 主义观点，如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、 主要矛盾与次要矛盾观点、现象与本质等等。我们在审题的时候要以 这些理论为指导，进行推理、论证和分析。 抓“时空” 有些历史选择题还特别注重于考查历史事物的时间、空间或特点， 我们要根据题干中的“限定语”提取出隐含着的历史信息，弄清历史 事物的横向、纵向的历史时空和阶段特征，明确时空范围和特点。 高中历史知识点整理 第一、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的 需要，这便是高中历史唯物主义的一个基本规律。生产力就是人们在 劳动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力，是改造自然 和影响自然并使之适