高中地理河流地貌的发育 第一课时教案.docVIP

第二章第三节：河流地貌的发育 第一课时 教学设计 个性添加 日期 2021-09-27 班级 3、4班 课时数 2 周次 1 教学 目标 1.结合实例，认识河谷在不同发育阶段的地表形态特点。 2.结合实例，认识不同河段冲积平原的形成原因和特点。 3.以河流地貌为例，说明地表形态与人类活动的关系。 重点 外力作用的角度分析不同河段地貌形态的形成原因及特点 难点 外力作用的角度分析不同河段地貌形态的形成原因及特点 教具 对应PPT 教学方法 讲授、对话、讨论、练习； 新课导入 展示课本p33“长江岸线镇江段持续北移”的图片和材料 讲授新课 （承接）带着猜测和你的疑问，今天这节课我们来学习河流地貌的发育。 【学生活动】阅读课本内容，梳理文章结构 基础知识 三种侵蚀类型 详讲溯源侵蚀与袭夺和原理 一、河谷的演变 1．主要作用 河流是塑造地表形态的重要外力，它对流经的河谷不断侵蚀和堆积，使河谷形态发生变化。 （图片导入）泥沙沉积图 2．河谷的发育过程及特点 （1）初期阶段 侵蚀类型：向下和向源头侵蚀为主 地貌特点：河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”形 （图片导入）河流的演变和金沙江虎跳峡的“V”形河谷图 （2）中期阶段 侵蚀类型：向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。 地貌特点：河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河道更为弯曲，河谷拓宽。 （图片导入）河流的演变和日本四国道四万十川的凸岸和凹岸图。 在分析侧蚀时应该分以下两种情况： (1)在河道比较平直时，一般可以从地转偏向力的作用来解释。北半球河道右岸侵蚀，左岸堆积；南半球河道左岸侵蚀，右岸堆积。 (2)如果是弯曲的河道，应该根据凹岸与凸岸的情形来判断。凹岸侵蚀、凸岸堆积(不需考虑南北半球)。其成因解释如下： 河流流经弯道时，水流做曲线运动，表层水流趋向凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积，如下图： 做题巩固，区别直流与曲流的侵蚀岸与堆积岸 问题探究 镇江地处长江下游的南岸，自唐代以来便是漕运重镇、交通咽喉。西津渡曾经在很长-.段时间内是镇江通往江北的唯一渡口。然而，长江在此处持续向北发生偏移，西津渡所在的南岸泥沙淤积，慢慢成了陆地。曾经喧嚣的码头最终沉埋于地下，它所在的位置如今成为游人如织的商业街。 你知道长江岸线镇江段为什么会持续向北推移吗? 长江镇江段南岸为凸岸，北岸为凹岸，所以岸线不断向北推移。 （3）后期阶段 侵蚀类型：继续向河谷两岸侵蚀 地貌特点：河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽形。 （图片导入）河流的演变和下游地貌图 （图片导入）河流各段地貌图 总结： 二、冲积平原的形成 1．形成：被河流搬运的物质沉积下来，形成河流堆积地貌。冲积平原比较典型。 （图片导入）河流形成图 2．冲积平原的类型 ①上游出山口——冲积扇：形成原理 在山区,由于地势陡峭,洪水期水流速度快,挟带搬运了大量砾石和泥沙。 进入平原, 地势平缓,河道开阔,速度减慢,搬运的物质在山前沉积,形成冲积扇。 几条河流的冲积扇不断扩大而彼此联合,就形成广阔的山前冲积平原。 （图片导入）冲积扇实验图、景观图、地形图。 （图片导入）冲积扇实景图 （图片导入）山前冲积平原图 思考： 哪些因素影响冲积扇的大小？ 主要与沉积物供给量、气候因素、物质来源区与堆积区的地形条件有关。一般来说，降水多且多暴雨的气候条件，河水流速增大，冲蚀力强，上游地区松散物质供应充足，河水泥沙含量高且堆积区地形平坦开阔，形成的冲积扇较大。 ②中游——河漫滩平原（冲积平原的主体）：形成原理 河流流经中下游地势平坦的地区常形成曲流。 堆积体不断升高扩大,在枯水季节露出水面,形成河漫滩。洪水季节,河漫滩被洪水淹没,继续接受堆积。 如果河流改道或者继续向下侵蚀,河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起,形成了宽广的河漫滩平原。 （图片导入）河流凹岸和凸岸图 （图片导入）法国卢瓦尔河的河漫滩平原图 ③河口附近——三角洲平原：形成原理 河流挟带大量泥沙进入海洋。 河流入海处水下坡度平缓,河水流速减慢。 河流所挟带的泥沙便会沉积在河口前方,形成近似三角形的堆积。 （图片导入）长江三角洲图 想一想 总结：河流冲积平原的形成 学生阅读课本，全出关键词，初步梳理本节框架 让学生看图回答回答相应侵蚀类型和其后果 让学生看图回答主要作用 让学生看图回答初期阶段 让学生看图回答中期阶段 让学生看图回答后期阶段 让学生看图回答形成 让学生看图回答上游出山口——冲积扇 让学生回答中游——河漫滩平原（冲积平原的主体） 让学生回答河口附近——三角洲平原 作业布置 课时对点练