制作贺卡》教学反思.docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE2 优选文档 PAGE 本节课是在学生熟练掌握运用WORD进行文字编写的基础上，采用试一试操作、自学研究、 小组合作沟通等多种形式，学习制作电子贺卡，为学生创立宽松、自主的学习环境，提议 学生主动发现问题、解决问题、获得新知识，增强研究和创新意识，以及沟通合作的能力。 引导学生英勇思疑、英勇试一试不相同的操作方法，学会插入图片和艺术字的方法。经过把背 景图片和文字组合成贺卡，使信息技术学科，语文学科进行整合，让学生既获得语言文字 的训练，又碰到美的熏陶。把自己亲手设计的贺卡送给亲人和朋友，使学生懂得感觉爱、 领悟爱、学会关爱别人。 本课授课向来贯串新课程授课理念，表现以人为本的授课思想和现代教育理念，“学由疑开始”以学定教，在做中学，把讲堂真实地还给学生，让学生自始自终充分自主地学习， 自我研究、自我显现、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互帮，而教师向来保持一个引航者、指导者，组织者的角色，表现师生关系的友好。 鉴于以上授课思路，我在授课中采用“情况引入、主体研究、合作研究、讨论拓展”等四大授课环节位主线，充散发挥学生学习主动性，让学生主动参加学习，参加实践，提高 学生自学能力和创新能力，进而培养学生获守信息、分析信息、办理信息的能力，提高学生的信息修养。 经过授课，我在授课中主要有以下几个方面较好地打破了授课重难点，更好的解说了新课