学前教育改革前沿及发展动态.ppt

学前教育改革前沿及发展动态 我国学前教育面临的机遇与挑战 1 我国学前教育的变革与发展趋势 3 国外学前教育发展动态 2 目录｜ 一、我国学前教育发展机遇及挑战 （一）机遇 一是重视程度前所未有，学前教育发展上升为国家战略 1.出台文件：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《学前教育三年行动计划》、《3—6岁儿童学习及发展指南》 2.修订规章制度：教育部组织修订了《幼儿园工作规程》、《幼儿园建设标准》、《幼儿园玩教具配备标准》 3.国家有关部委启动实施学前教育的重大项目： “中西部农村学前教育推进工程的试点项目” 4.对开展学前教育的国家体制改革试点： 明确政府的责任，像扩大普惠性资源，探索发展的途径，加强教师队伍建设构建学前教育公共服务体系 机遇 贵州省： 1.加大投入扩增量 压缩5%行政经费用于教育推动教育优先发展 2011-2013年各级政府多渠道筹集资金共投入57亿元，实施学前教育突破工程，新建了1044所乡镇和城市社区幼儿园，新增村级幼儿园654所、民办幼儿园854所。 2.多措并举强师资 采取“培、转、招、训”多种手段并举，加强幼师队伍建设。 3.“组团”携手提质量 启动实施了学前教育集团化办园试点工作 1+12 机遇 铜仁市： 《铜仁市乡村幼儿园建设两年行动计划（2014—2015年）》 总体目标： 2014年，实现全市所有乡镇均有公办幼儿园；2015年，实现全市所有行政村均有乡村幼儿园，学前三年毛入园率达到85%以上。 年度目标： 2014年，实现碧江区、万山区、玉屏县、江口县、松桃县所辖行政村乡村幼儿园建设覆盖率达100%，印江县、石阡县、思南县、德江县、沿河县所辖行政村乡村幼儿园建设覆盖率达50%以上； 2015年，实现全市所有行政村乡村幼儿园建设覆盖率达100%。 机遇 二是全社会关心和支持学前教育，为学前教育的发展营造了良好社会环境。 1.社会风气好转、重视教育 2.学前教育机构较多 早教机构、学前教育集团 3.家庭投入增加 进城、创造条件 4.媒体宣传力度加大 机遇 三是各地积极推进学前教育改革，创新发展模式。 学前教育集团、幼教共同体 山村幼儿园计划 四是国家坚持教育优先发展，各级各类教育协调发展的要求为学前教育的发展打开了巨大的上升空间。 机遇 五是学前教育投入逐年增加 国家层面： 2011年，投入90亿元改建扩建幼儿园2.8万所，5亿元奖补普惠性民办幼儿园和企事业单位办园，补贴贫困家庭幼儿，投入2亿元实施幼儿园教师国家级培训计划。2012年用于改建扩建幼儿园资金增加到106亿元；奖补经费增加到50亿元，国培4亿元。 省级层面： 2011年以来，争取中央资金21.56亿元，各级政府投入25亿元，动员社会力量投入8.3亿元，省级政府投入2.5亿元，共计投入57.36亿元。 （二）挑战 1.入园难——供需之间的巨大矛盾 幼儿园数量不能满足需求 受学龄人口下降影响，位于金字塔下半部分的幼儿园规模缩小，学前教育在校生少于普通小学在校生 幼儿园入园率逐年增加，但仍不能满足发展要求 2.入园贵——公立幼儿园不足，普惠性低 幼儿园普惠性低“上个幼儿园，像考公务员；交的入园费，比大学还要贵。” 上幼儿园越来越越难了，也越来越贵了，工薪阶层越来越承担不起了。 从幼儿园阶段教育不公平就开始出现了，有权的进公办园，有钱的进私立园，无钱的进黑园或者不入园。 3.不公平—— 权利义务不对等 地方负责、分级管理的利弊 公共教育经费投入错位 公办多，民办少 城市多，农村少 东部多，中西部少 4.区域差距较大——发展不平衡 城市——农村 东部——中西部 欧洲——非洲 5.小学化倾向——利益博弈 为了家长还是孩子？ 公办及民办的