高考语文一轮复习：仿写句式（三）.docxVIP

高考语文一轮复习：仿写句式（三） 一、填空题.仿照横线前的句子的形式，在横线上仿写句子，要求句子结构一致，语意连贯。 智慧是什么？智慧就是走在大路上，能够看到鲜花覆盖下的陷阱；就是①。智慧是什么？智慧就是临危不惧，临变不惊，面 对险境绝对不会贸然出手；就是②O .根据语境，仿照下面的句子中本体（画线局部）的句式，补写出两个恰当的喻体 年轻是什么？年轻是春日的竹笋、、出水的芙蓉；年轻是、远 征的船帆、离弦的利箭：年轻是轰然出山的瀑布、、大漠风沙中的战旗；年轻 是金，,年轻是生命中无与伦比的珍贵财富。 .仿照画线句子在横线上仿写，要求与上下文内容相关，形式整齐。 希望美妙诱人。它在哪里？希望藏在秋日的落叶里，纵然委弃在泥土间，却孕育着明年的生命;希望躲在平凡的小溪里，, o 实现希望必须付出艰辛和拼搏。这就像一个人单独跋涉在荒芜的沙漠，只有坚持不懈，才能找到 绿洲、I; ，只有坚定信心，O .根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使内容相对，句式一致。 江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，假设江南文化是眉清目秀、伶牙利 齿的才女，西北文化那么是;比之以季节，假设江南文化 是杂花生树，群莺乱飞的阳春，西北文化那么是;比之 宋词，假设江南文化是缠绵俳恻、婉约柔美的柳词，西北文化那么是 O .在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位； 人要懂得尊重别人，， 9 人要懂得尊重自然，， 二、语言表达.仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。 赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗? 材料： 康桥雨巷蜀道 凌云的壮志 沉睡的柔情 对美的追求 峥蝶崔嵬 温婉艳丽 脉脉含情 温文尔雅 缠绵柔情彳亍彷徨天梯石栈灵动娇美畏途幌岩 .仿照下面的例如，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞方法，句式与例如相同。 戈壁挺立的白杨，雄壮健硕，那是一首斗志昂扬的诗；雪野绽放的红梅，明艳动人，那是一支凌 寒傲雪的歌。 .请仿写下面的句子，与之构成一组意境接近。表达合理的排比句。（至少写两句） 良知是人生的鸡汤，在你遗落寒冬时，给你雪中送炭的温暖。 .仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。 混沌初开，稚嫩好奇，像初升的太阳，人生的童年充满快乐。 材料：豪情睿智深邃像勇猛的雄鹰 材料：豪情 睿智 深邃 像勇猛的雄鹰 像勇猛的雄鹰像脱缰的野马像瑰丽的晚霞激情澎湃 像勇猛的雄鹰 像脱缰的野马 像瑰丽的晚霞 激情澎湃 激情澎湃经验丰富勇于担当历经沧桑稳重成熟乐观自信. 激情澎湃 经验丰富 勇于担当 历经沧桑稳重成熟乐观自信 例如：俗话说，水往低处流，人往高处走，你既然是一个青年，难道就不应积极进取力争上游? .被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照 例如，写一个创新的“成语”，并做解释。要求：所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解 释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。 例如：“疫”不容辞 解释：疫情就是命令，防控就是责任；职责所在，疫不容辞。 .仿照下面的句式，以高中课文所学的人物为对象另写一段文字，表达自己的看法。 屈原殉国了，然而我们不能以他的选择来否认他，他坚持真理、宁死不屈的精神，千百年来感召 着无数中华儿女为国家民族的利益而奋斗献身。 .仿写。结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想 捧起一簇浪花， ; ， ; ,你却给了我银白的世界。 .仿照下面的例如，利用所给材料围绕“友谊”话题，续写三句话，要求内容贴切，句式与所给 例如相同。 例如：友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一棵棵庇荫的大树。 材料： 彩绸油彩水滴 剪裁调色凝结 汇聚缝制描绘 美妙的景色潺潺的溪流绚丽的衣衫15?仿照下面的例如，另选一个意象写一首小诗，要求含有一定的哲理，句式和结构与例如相似。 土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 答案解析局部1?【答案】阴雨连绵，能够看到层层乌云后面的太阳；因势利导，借水行舟，直面现实绝不会逆流而 上2.【答案】草原的新绿；初升的太阳；暴风雨中的闪电；年轻是银 3?【答案】纵然蜿蜒在山石间；却蕴藏着东流入海的伟大；这就像一个人单独飘荡在浩瀚的大海；才 能到达此岸（或：这就像一个人单独迷失在茫茫林海 才能重见人烟）.【答案】西北文化那么是粗暴豁达，驰骋沙场的武将；西北文化那么是大红大绿，丰硕饱满的金秋；西 北文化那么是铿锵雄浑，高亢豪迈的苏词。 .【答案】尊重别人所以不霸道，不霸