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高考语文一轮复习:仿写句式(三)
一、填空题.仿照横线前的句子的形式,在横线上仿写句子,要求句子结构一致,语意连贯。
智慧是什么?智慧就是走在大路上,能够看到鲜花覆盖下的陷阱;就是①。智慧是什么?智慧就是临危不惧,临变不惊,面 对险境绝对不会贸然出手;就是②O
.根据语境,仿照下面的句子中本体(画线局部)的句式,补写出两个恰当的喻体
年轻是什么?年轻是春日的竹笋、、出水的芙蓉;年轻是、远 征的船帆、离弦的利箭:年轻是轰然出山的瀑布、、大漠风沙中的战旗;年轻 是金,,年轻是生命中无与伦比的珍贵财富。
.仿照画线句子在横线上仿写,要求与上下文内容相关,形式整齐。
希望美妙诱人。它在哪里?希望藏在秋日的落叶里,纵然委弃在泥土间,却孕育着明年的生命;希望躲在平凡的小溪里,, o
实现希望必须付出艰辛和拼搏。这就像一个人单独跋涉在荒芜的沙漠,只有坚持不懈,才能找到 绿洲、I; ,只有坚定信心,O
.根据上下文意,在横线上填上适当的句子,使内容相对,句式一致。
江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物,假设江南文化是眉清目秀、伶牙利 齿的才女,西北文化那么是;比之以季节,假设江南文化 是杂花生树,群莺乱飞的阳春,西北文化那么是;比之 宋词,假设江南文化是缠绵俳恻、婉约柔美的柳词,西北文化那么是 O
.在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯,句式一致,构成完整的排比句。
人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位;
人要懂得尊重别人,,
9
人要懂得尊重自然,,
二、语言表达.仿照下面的例如,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给例如相同。
赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
材料:
康桥雨巷蜀道
凌云的壮志 沉睡的柔情 对美的追求 峥蝶崔嵬 温婉艳丽 脉脉含情 温文尔雅 缠绵柔情彳亍彷徨天梯石栈灵动娇美畏途幌岩
.仿照下面的例如,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞方法,句式与例如相同。
戈壁挺立的白杨,雄壮健硕,那是一首斗志昂扬的诗;雪野绽放的红梅,明艳动人,那是一支凌 寒傲雪的歌。
.请仿写下面的句子,与之构成一组意境接近。表达合理的排比句。(至少写两句) 良知是人生的鸡汤,在你遗落寒冬时,给你雪中送炭的温暖。
.仿照下面的例如,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给例如相同。
混沌初开,稚嫩好奇,像初升的太阳,人生的童年充满快乐。
材料:豪情睿智深邃像勇猛的雄鹰
材料:豪情
睿智
深邃
像勇猛的雄鹰
像勇猛的雄鹰像脱缰的野马像瑰丽的晚霞激情澎湃
像勇猛的雄鹰
像脱缰的野马
像瑰丽的晚霞
激情澎湃
激情澎湃经验丰富勇于担当历经沧桑稳重成熟乐观自信.
激情澎湃
经验丰富
勇于担当
历经沧桑稳重成熟乐观自信
例如:俗话说,水往低处流,人往高处走,你既然是一个青年,难道就不应积极进取力争上游?
.被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”,显得特别有新意,还能给人以触动,合情合理。请仿照 例如,写一个创新的“成语”,并做解释。要求:所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关,解 释合理,有正面意义,句式不要求相同,字数不限。
例如:“疫”不容辞
解释:疫情就是命令,防控就是责任;职责所在,疫不容辞。
.仿照下面的句式,以高中课文所学的人物为对象另写一段文字,表达自己的看法。
屈原殉国了,然而我们不能以他的选择来否认他,他坚持真理、宁死不屈的精神,千百年来感召 着无数中华儿女为国家民族的利益而奋斗献身。
.仿写。结合所给语境,在横线处填入适当的语句,组成语义连贯的排比句。
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想 捧起一簇浪花, ; , ; ,你却给了我银白的世界。
.仿照下面的例如,利用所给材料围绕“友谊”话题,续写三句话,要求内容贴切,句式与所给 例如相同。
例如:友谊如绿叶,我们互相依偎,创造出一棵棵庇荫的大树。
材料:
彩绸油彩水滴
剪裁调色凝结
汇聚缝制描绘
美妙的景色潺潺的溪流绚丽的衣衫15?仿照下面的例如,另选一个意象写一首小诗,要求含有一定的哲理,句式和结构与例如相似。
土
附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃
答案解析局部1?【答案】阴雨连绵,能够看到层层乌云后面的太阳;因势利导,借水行舟,直面现实绝不会逆流而
上2.【答案】草原的新绿;初升的太阳;暴风雨中的闪电;年轻是银
3?【答案】纵然蜿蜒在山石间;却蕴藏着东流入海的伟大;这就像一个人单独飘荡在浩瀚的大海;才 能到达此岸(或:这就像一个人单独迷失在茫茫林海 才能重见人烟).【答案】西北文化那么是粗暴豁达,驰骋沙场的武将;西北文化那么是大红大绿,丰硕饱满的金秋;西 北文化那么是铿锵雄浑,高亢豪迈的苏词。
.【答案】尊重别人所以不霸道,不霸
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