冀教版小学四年级下册数学 第九单元 探索乐园 整理与评价 第4课时 观察物体、多边形的认识.pptVIP

第 4 课时 观察物体、 多边形的认识 整理与评价 观察物体 观察物体 观察立体图形 眼睛平视 牢记形状 从不同位置观察看到的形状可能相同，也可能不同 正确辨认从前面、侧面、上面观察到的立体图形的形状 多边形的认识 三角形 四边形 组合图形 1.观察下面的圆柱和正方体，找出从前面、上面、左面看到的图形。 （ ） （ ） （ ） 前面 左面 上面 2.根据下图中标出的底，画出各图形的高。 底 底 底 高 高 高 底 底 底 高 高 高 说说各图形的特征。 三角形有三条边，三个角，三个顶点，三条高；三角形具有稳定性；三角形任意两边之和大于第三边；三角形三个内角的和是180°。 梯形只有一组对边平行；梯形有无数条高；梯形可以分为一般梯形、直角梯形和等腰梯形。 平行四边形有两组对边分别平行且相等；具有不稳定性；平行四边形有无数条高。 2.根据下图中标出的底，画出各图形的高。 3.一个三角形两条边的长分别为5分米和9分米，第三条边的长最长是多少分米？最短是多少分米？ （取整分米） 根据三角形三边的关系来解答，三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，计算出已知两边的和与差，介于和与差中间的这些数都符合要求，最大的数就是最长的，最小的数就是最短的。 5+9=14（分米） 9-5=4（分米） 大于4分米小于14分米的数符合第三条边的长度要求，最长的是13分米，最短是5分米。 4.求下面各未知角的度数。 （1） （2） ？ 72° 48° A B C ∠C= A B C 45° 34° ？ ∠B= 三角形三个内角的和是180°，从180°里减去已知的两个内角就可以求出未知角的度数。 180°-（72°+48°） =180°-120° =60° 180°-（45°+34°） =180°-79° =101° 60° 101° 4.求下面各未知角的度数。 42° 70° ？ ∠A= A B C 180°-（70°+42°） =180°-112° =68° 68° （3） 5.观察下面的平面图。（单位：千米） （1）量一量图中相邻的两条路构成的角各是多少度。 50° 40° 40° 40° 40° 50° 90° 90° 100° （2）图中的路构成了什么图形？ 构成了三角形、平行四边形 张明：从家往东行0.737千米 刘萌：从家往东北方向直行1.185千米 李丽：从家往东北直行0.895千米 5.观察下面的平面图。（单位：千米） （3）说一说这几名同学从家去学校怎样走。 5.观察下面的平面图。（单位：千米） （4）刘萌从家去学校有几条路可以走？哪条路最近， 哪条路最远？ 答：有四条路可以走， 第一条 第二条 第三条 第四条 第二条路最近， 第四条路最远。