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幼儿园教案（精选6篇） 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？下面是白话文的我为您带来的幼儿园教案（精选6篇），希望可以启发、帮助到大家。篇一：幼儿园教案 篇一活动一：计算《复习2——5的组成》活动目的：1、接着学习数字的组成，接着理解部分数之间的关系；一部分数逐次增加1、另一部分数逐次削减1。2、幼儿在操作的基础上，更进一部的驾驭2——5的`分解与组合，并能用语言清晰地表达出来。活动打算：每人一套学具：5个花片、分合作业纸、彩笔、数字卡片活动过程：1、玩手指嬉戏复习5以内数的组成。2、分小组学习2——5的组成。请幼儿拿出2个花片放在桌上分，将其分成两份，并将分合式记录下来，依次类推分别拿出3个花片、4个花片、5个花片进行分，将其分成两份，每次分法不一样，记录下来。3、幼儿分完后进行探讨。2可以分成几和几？3可以分成几和几？有几种分法？4、5可以分成几和几？分别有几种分法？请幼儿说说自己是怎样分的，老师用数字将幼儿的分发记录在黑板上。4、引导幼儿再次探讨：根据哪种依次分简单看的清晰，又不漏掉？篇二：幼儿园活动教案 篇二背景：在本园开发探讨的课题《亲亲色调创意美术的开发与探讨》的指导下，在色调主题“生活美”的背景下，我们关注幼儿的生活阅历，充分挖掘幼儿生活中的各种材料开展美术活动，从而促进幼儿审美情趣和审美实力的发展。生活中的美术材料顾名思义就是把取材自幼儿的日常生活中所常见的平安的、无毒的材料物品来替代传统美术教化中纸与笔。主题开展之前我请孩子们从家里带来了各种颜色的小瓶盖。事务：活动起先了，我故作神奇地跟孩子们说：“今日呀，要有一位挚友来班里做客”说着便请出了小瓶盖，孩子们一下子就提起了爱好，快乐滴打起了招呼“小瓶盖，你好······”“小瓶盖呀很淘气，喜爱去草地漫步，我们跟着它一起去漫步吧”孩子们跟着瓶盖，围绕桌子爱好盎然地漫步了。当瓶盖和孩子们走累了，坐到草地上歇一歇。这时我利用用儿歌引导幼儿将瓶盖一颗一颗地粘贴到草地上去。”“呀，小瓶盖还会跳圆圈舞变花呢，瞧：小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，蹲一蹲跳一跳，圆点的花瓣画好了”“哇，老师你好棒，”在看我帮瓶盖变成花之后，孩子欢快的不得了，个个都迫不及待地说“老师，我们也想帮助瓶盖变花”“好啊，草地上还有许多瓶盖都想变成花朵呢，我们去帮帮它们吧······”分析与措施：针对小班幼儿年龄和发展水平，生活化材料在美术活动中的投入和运用方法也有所不同。我以想象嬉戏为情景，奇妙借助生活化材料进行创意美术操作。充分发挥创意的作用，设计引人入胜的美术教学情境，通过丰富好玩的活动，让孩子们能够真正的感受到美术给生活带来的色调，有利于孩子们对美术产生深厚的爱好，并通过自己的创建力与想象力为生活增加颜色。活动中，我以情景贯穿，设计奇妙，为了让幼儿知道如何正确的粘贴，我们奇妙地以情境导入，“纽瓶盖漫步”来营造轻松开心的教学环境，激起幼儿的爱好。淘气的小瓶盖，喜爱去漫步，瓶盖走累了，坐到草地上歇一歇。”瓶盖挚友都要去漫步，坐到草地上，我们快来帮帮它们吧，用儿歌引导幼儿一颗一颗地粘贴瓶盖。 接着以“小瓶盖会跳圆圈舞，跳着跳着就变成了美丽的瓶盖花”这样一个问题，来唤起幼儿的已有生活阅历，发挥幼儿的想象，拓展他们的思维。在了解花朵外形的基础上，通过围绕“花心”点画的形式表现发散型长、短点花瓣的花，表达自己的创意。最终，以和全部的瓶盖花合影、观赏花展的情景结束活动，使得孩子们欢乐的共享自己和同伴作品的同时增加幼儿创作的胜利感。。整个活动孩子们都投入到老师预设的好玩的故事情景中，时时到处都能出现他们创意的火花。孩子们不仅感受到了画面的色调美，也体验生活物品和色调画结合的创作乐趣。篇三：幼儿园教案 篇三设计思路：投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的爱好，把单一的动作练习变得好玩味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。在主题活动“我的好挚友”中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好挚友相互交换着玩，在活动中我视察到，小挚友最喜爱交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的爱好点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的嬉戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。其次次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷爱好，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了熬炼的实效性。注意幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的其