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英语重点学习学习教课重点学习学习实践重点学习学习事例 英语重点学习学习教课重点学习学习实践重点学习学习事例 英语重点学习学习教课重点学习学习实践重点学习学习事例 作者：施丽丽 随着国际竞争的日趋强烈，科学技术的迅猛发展，运用英语已成为我们每个公民的必备技术。我们还没有学习英语的优异的语言环境，英语的习得主要还是经过课堂，因此，英语课堂的有效性显得那么重要。作为小学英语教师，我十分侧重课堂上的每一个细节，从而使学生乐于学习，乐于用英语交流。 一、巧设课堂导入，激发学生学习的兴趣 若是把学生上一节英语课比作吃一顿西餐的话，那么师生在进入新课前的一段交流就是能激起学生食欲的餐前酒。出名的外语专家章兼中教授以前说过：任何一种语言都离不开它当时的情况和实践的基础，否则它是无源之水，无本之木。英语作为我国的第二语言，由于它缺乏语言独有的情况和实践的基础，变得无聊无聊，学习起来困难重重，学生是难以全心全意地投入到英语学习中去。如何巧设一个令人入迷的学习情况，激发学生的求知欲望，达到事半功倍的授课收效，已成为教师授课工作中的一大难题。 一般来说，导入是组织授课的初步，是英语授课进度中变换的“关节”，是激活学生思想，调动学生兴趣，使之进入最正确学习状态的重要因素。在详尽的授课过程中，由于学生的思想方式各有不同样，因此教师设计的导入不能够如出一辙。善于编拟富饶新意、创立性的导入，灵便运用多种会话形式，