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《法学通论》教学大纲 一、基本信息 课程名称法学通论 课程名称 法学通论 课程编号 B 英文名称 General Introduction of Law 课程类型 通识教育课程 必修课 总学时 32 授课学时 2 32 实验学时 0 实践学时 0 学分 预修课程 无 适用对象 全日制非法学专业本科生 课程负责人 张德淼 课程简介 《法学通论》是我校特色课程“三通”课程之一，是非法学专业学生 的一门公共必修课。在向非法学专业的学生传授法学的基本理论、我国宪法和各部门法的基本原则与制度以及国际法的基本原理等必要的法律知识的同时，也以传授法律知识为手段增强大学生的法制观念和法律意识，是一门完善知识结构，指导学生学法、用法、守法，不断增强法律 意识的实践课和教育课。 （一）课程性质 《法学通论》是一门集传授法学知识与法制教育于一体的具有我校特色的非法学专业学生的必修课。 《法学通论》课具有双重性质，既是一门法律知识课程，也是一门法制教育课程。 《法学通论》是一门公共必修课，在向非法学专业的学生传授法学基本概念、基本理论体系、宪法和各部门法的基本原则和规定以及国际法的基本理论等必要的法律知识，完善大学生的知识结构的同时，也以传授法律知识为手段来增强大学生的法制观念和法律意识，是一门指导学生学法、用法、守法，不断增强社会主义法律意识的实践课和教育课。 《法学通论》课程以我校的优势学科法学为依托，突出体现了我校的办学特色。 我校在半个多世纪的历史积淀与改革发展中，“经、法、管”学科优势显著， “应用型、融通性、开放式”的人才培养特色也逐步形成。《法学通论》课程充分 依托我校的优势学科法学，整合了本学科领域内的优秀专家学者编写了一流的教材，整合了本学科的优秀主讲教师走上本科教学第一线进行教学，努力为培养“通才”服务，充分彰显了我校的办学特色。 （二）教学目标 讲授基本法学知识 使学生概要地掌握法学的一般原理和基本知识； 使学生了解我国宪法及其他基本法律的主要规定； 使学生了解国际法的基本理论和基本知识； 使学生树立国家主权、主权在民等观念,增强社会责任感。 培养基本法律理念 使学生确立权利意识； 使学生确立公民意识； 使学生确立法治观念； 使学生确立法律信仰。 训练基本法律思维 使学生从法律中学习清晰地思维、透彻地表达以及练习修辞技巧的方法，掌握基本的法律思维方式和法律技能。 三、学时分配 周次 教学内容 讲课 实验 实践 32 1-2 第一章 4 4 3 第二章 2 2 4-5 第三章 4 4 6-8 第四章 6 6 9 第五章 2 2 10-12 第六章 6 6 13 第七章 2 2 14 第八/九章 2 2 15 第十章 2 2 16 第十一/十二章 2 2 合计 32 0 0 32 教学形式及课时分配课时合计 教学形式及课时分配 课时合计 第一章 法学基本理论 本章教学目的：了解法学的研究对象与体系，初步掌握法律的基本特征、本质和作用，认清法的历史发展特点与运行规律，熟悉从立法、执法、司法、守法到法律监督的现实运行过程及其相关问题，掌握现代民主法治的基本知识与人权保障的基本原则，树立健全的法律意识、法治意识与权利意识。不仅认清我国实行依法治国、建设社会主义法治国家的必要性与现实性，而且懂得建设社会主义法治国家的艰巨性与渐进性。 本章重点、难点：法的概念、特征和本质；法律体系以及当代中国社会主义法律体系的概念和构成；法产生的一般规律；法的历史类型的概念和分类；大陆法系与英美法系的异同；法的作用的概念、分类与局限性；依法治国的含义、意本章主要内容：法学的研究对象与体系；法的基本特征、本质和作用等基本原理；法的历史发展规律与两大法系的特点；立法、执法、司法、守法到法律监督的运行过程及其相关原则；现代民主法治的基本知识与人权保障的基本内容； 本章重点、难点：法的概念、特征和本质；法律体系以及当代中国社会主义法律体系的概念和构成；法产生的一般规律；法的历史类型的概念和分类；大陆 法系与英美法系的异同；法的作用的概念、分类与局限性；依法治国的含义、意 义、主体、客体、标准和目标；立法的概念和基本原则；司法的概念、要求和原 则；法律关系的概念、构成要素及演变；民主的概念和特点；人权的含义。本章参考文献： 吕世伦主编：《法的真善美》，法律出版社 2004 年版。 范忠信：《信法为真》，中国法制出版社 2000 年版。本章思考题： 法学的研究对象是什么？现代法学体系的基本分科有哪些？ 如何认识法的基本特征？马克思主义法学关于法的本质的学说与其他法学流派的相关观点有何区别？ 法有哪些规范作用与社会作用？如何认识法的作用？ 法的起源的基本规律有哪些？ 何谓法系？西方两大法系有哪些主要区别？ 我国立法与司法应遵循的基本原则有哪些？ 何谓法治？依法治国的主体