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急诊科自我鉴定 急诊科自我鉴定 自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结， 它能够头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份自我鉴定吧。 自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的急诊科自我鉴定， 欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 急诊科自我鉴定1 我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端 正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严 格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程， 熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、 心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护 在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所 学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤 其是在抢救室的工作。当病人被从 120 的车上送往抢救室时，这时提 高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我 亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤 停，室颤，脑出血等患者. 同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊， 在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静 脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢 救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如 除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。 离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老 师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。 急诊科自我鉴定2 曾几何时，听一位护理老前辈说：做护士难，做好护士难，做好 急诊科护士难上加难。到此时才懂得其中的真谛。在急诊短短的一个 月中，留给我太多太多深刻的印象。 周一到急诊，护士长就热情的给我们介绍急诊工作性质、规章制 度及工作流程，让我们对急诊有了初步的了解，如急诊窗口服务的要 求、查对制度的严谨性、护送的必要性及怎样保证安全转运，抢救仪 器、急救物品每日每班清点、保证完好状态的重要性等，到晚上夜班， 才真正体会到护士长讲解这一切的重要性。 值夜班时，一连来了几个病人，我顿时就懵了，无助的求救于老 师，望着老师有条不紊地迅速对急腹症准确分诊、电话联系骨科医生、 安排护送鼻出血病人到五官科;同时指导我把脑出血病人推到抢救室， 吸痰、留置针输注甘露醇时，让我电话通知儿科医生有患儿去就 诊、、、大约半小时后，急诊又恢复了暂时的平静，我的羡慕之情由 内而发。在急诊，不仅要夯实基幢，更应具备熟练的操作技能，敏锐 观察力。处置应变能力，遇事不慌，沉着冷静，准确迅速配合医生完 成抢救;在急诊，时间就是生命，为病人争取一点一滴的时间是我们的 职责。后来一位室上速病人从抬到抢救室，心电图、心电监护、吸氧、 静脉推注心律平，在短短的几分钟内得到转复，老师如行云流水，急 诊室秩序井然，忙而不乱令我望其项背。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术 。到 急诊工作需要勇气和底气。一开始对急诊工作惧怕，恐惧，应临危不 惧。作为窗口单位，医护人员没有充足时间与患者及家属进行沟通， 家属急躁，对医护人员每一个细微环节都十分敏感，这就要求我们会 说，会做，句句在理，事事到位。记得有一位癫痫患儿大发作，持续 四十分钟，我们静脉推注药物、灌肠、为患儿清洁大便、健康教育、 到护送病房住院，大家既为孩子持续脑缺氧不能缓解而焦急，又要不 断安慰茫然不知所措的患儿父母，事后面对家属真诚的致谢，让我再 次体会到急诊急救真实含义，明白崇高、信任都来源于真诚的付出。 在这样一个不断学习，乐于付出，充满着致力与挑战的科室，从 理论到实践再到思想，我又一次得到了升华。在今后的工作学习中， 急诊求知，奉献，富有同情心和爱心 的职业精神将引领我走得更远， 飞得更高。 急诊科自我鉴定3 时间真的过的很快，一个星期的外出学习就这样结束了，我非常 感谢医院和科室给了我这么一次好的机会，能够到我院急诊部去学习 , 虽然时间很短暂，可是却让我开阔了视野，增长了见识，同时也看到 了自己的不足和我以后工作努力的方向。下面我从四个方面谈一下我 的感受。 首先是急诊科的环境。 急诊主要分四块区域，包括抢救室、输液室、急诊病房和留观室， 我主要在抢救室和输液室上班。 第二是急诊科的管理制度，他们有一套完整的科学化、制度化的 护理管理。