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《教育魅力——青年教师成长钥匙》读后感 《教育魅力青年教师成长钥匙》读后感 一个有魅力的教师应该是睿智、幽默的。其表现在老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力，富有诗情画意，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，使学生能快乐、幸福地在你所教的学科里学习、生活、成长。正如书中学生所说幽默的老师会带来欢乐，使课堂不致单调。 品读了《教育魅力青年教师成长钥匙》这本书，我感到受益匪浅。所谓魅力， 就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读;人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师拥有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，正如《学记》所云： 安其学而亲其师，乐其友而信其道。 教师教育魅力包括了形象魅力，情感魅力， 学识魅力，才干魅力和品格魅力。 在这五种教师教育魅力中，形象魅力是表面的，情感魅力能使学生受感化， 学识魅力能使学生真正信服，才干魅力则有利于凝聚学生，品格魅力既影响学生的品质，还能帮助学生形成正确的世界观。教师教育魅力的形成是一个由内而外的长期过程，它是教师内在的美与外在的美的统一。 一个有魅力的教师应该是宽容的，他能和孩子们心贴心，善于鼓励赏识学生， 在对学生的教育教学中善于循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生，他应富有责任感，能给学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。 《教育魅力》一书中有一段美国学者威帝以学生口所吻阐述的教师的宽容标准：她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样我相信她像其他人一样会发脾气，不过我从未见过。教师们要以宽容的心对待所有学生，要知道，每个学生都有自己的闪光点，教师不应该因为他们一方面的缺点而全盘否定他们。书中有一篇关于问题学生小肖的故事：小肖对待课业态度散漫，成绩倒数。但是，在看到卖艺的盲人时，他又慷慨地给予了盲人 5 元钱。这个故事说明每个孩子都是一块璞玉， 孩子们需要的是教师的宽容和打磨，而不是一味的苛求或放弃。有魅力的教师要有自己的教学方法。课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，从书上的例子可以得出要做到这点必须要求自己：设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现属于自己的个性化教学品位，注重调动学生的主动性和积极性。 教师的教育魅力在于教育实践，在于与教师朝夕相处、春风化雨的过程中。 一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识。博学的老师能让孩子们不断地拓展 自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。跟着这样的老师学习，学生们会不断地进步。大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的老师，而是喜欢多才多艺、兴趣广泛的老师。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的榜样。 教师是丰富人生的很重要的工作。教师的创造还表现在转化上，做学生健康成长的指导引路人。