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幼儿园班组工作的计划总结 一。语言活动研究 （一） 古诗月 1由来：我班幼儿尚无两年来园的经验，托班。小班的角色区活动的积极开展为幼儿提供更多了相处的机会，发展了口语表达能力，班上家长的期望值也较低，幼儿也整体表现出来了较强的自我表现的性欲。古诗就是我国的历史文化，其中迷人的诗句，很具备自学的价值，使幼儿从小介绍我国的历史文化及文人等对幼儿的语言自学和发展就是很存有协助的。 2。活动时间安排。9月底——十月3 3。内容精心安排：挑选图文并茂，幼儿极易认知，朗朗上口的古诗。例如：盼庐山瀑布。咏鹅 4。目标：有学习古诗的兴趣，学习观察图片的方法，能积极大胆说出自己的理解和想法 5。实行步骤过程 （1）。欣赏阶段：利用现有的条件，光盘。磁带。图片。图书等，让幼儿欣赏，引起学习的积极性。 （2）每周利用教育活动的时间，分组展开一首古诗的自学，准备好有关的图片，使幼儿观测，大胆地想，充份地说道。教师以诗中的语句协助幼儿认知词汇和诗意，学会存有感情地朗诵，并对作者存有直观的介绍。 （3）在班内设立朗读窗口。一方面对古诗中的词汇和古是画面展示，另一方面对幼儿的朗读情况进行记录。鼓励和调动幼儿的积极性。 （4）。利用餐前。餐后的环节，幼儿间将自己在家学会的古诗向大家展开朗诵，相互观赏。交流。 （5）。在月末举行一次古诗朗读会，并向家长进行开放。 （二）童话月 1。时间：11月——12月 2。预设童话故事：白雪公主 丑小鸭 拇指姑娘 木偶奇遇记 3。目标： （1）认知童话故事的主要内容，体会故事中迷人的语句，时能在日常中展开运用。 （2）。懂得其中的道理。 4。实行步骤： （1）。欣赏阶段：其方法与古诗月相同 （2）。挑选不好的故事，存有针对性的展开自学，对故事中的人物有关对话。具体内容的事明确提出问题，协助幼儿认知。并有意识地特别强调其中迷人的语句，恳请幼儿你讨厌的词句，讨厌故事中的人物以及为什么讨厌？理解内容，懂其中道理。 （3）。结合童话月在阅读区中，投放童话故事书，鼓励幼儿自带书到班上来，教师可在转换环节为幼儿讲故事，适当提出问题，留给幼儿回家思考的问题，在阅读区中，引导幼儿讨论，谈话，发表自己的意见。 （4）。在幼儿对故事充份认知后，可以展开童话故事演出活动，幼儿融合美工操作方式活动，探讨须要的服装。服饰，自造的材料等等，展开服饰制作活动。 （5）。童话故事表演，为年底的开放活动的主打内容。 二。家园活动： 1。请家长在学期开始，听取我们的班计划，提出意见和建议，使家长了解我们的工作，班上要搞那些活动，对我们的工作明确。 2。及时向家长汇报我们活动积极开展的情况，幼儿在活动中的整体表现，发展状况，求出家长的共同教育。 3。利用家园共育专栏，及时与家长沟通，将家长中的好的教育方法介绍给其他家长，做到经验共享。 4。每月末向家长汇报幼儿在一月中的所学内容，并外木月展开对外开放活动。 5。对没有出勤的幼儿及时与家长联系，了解情况，进行家访。电话慰问等。 6。对家长须要帮的事，存有能力的话尽量回去搞，热情为家长服务。细心照料不好幼儿，存有针对性地。存有计划的和家长展开谈话。交流。 一、指导思想 根据我班的实际情况，以崭新《纲要》为工作指导，同时充份挖掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并二要地积极开展一系列活动。活动中遵从幼儿的发展特点，认同幼儿的独立自主挑选，合理有效地采用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提升教育质量。 二、本班情况 我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了无法就读一年级而遗留下的十余名幼儿以外，其余都就是新生。通过开学两天的观测，我班大部分幼儿很快就适应环境了代莱环境，幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未文化素质常规训练，行为习惯等方面除了等待强化。在这一学期中，我将协助孩子们改正缺点，弘扬优点，共同营造适宜孩子身心人与自然发展的良好环境，为孩子的身心健康发展奠定较好的基础。 三、发展目标 （一）身心健康 1、在群体生活中，保持愉快情绪；准时来园，不迟到。 2、开心用餐，餐后能够将自己的餐具和桌面整理不好。 3、形成爱护公共卫生的意识，活动后能迅速收拾、整理物品。 4、存有一定的自造、合作、遵守纪律、秩序的意识，存有初步的责任感及自我维护的能力。 5、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师。 8、培养挤立行等姿势和轻声交流的习惯。 9、积极主动参加体育锻炼。