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小学二年级语文教学工作总结 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我就是在这学期直奔的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不晓得班级学生的具体内容优点和缺点。为了使学生的基础知识和基本技能学坚实，我在充份介绍学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提升学生的科学知识水平。比如说，在书写方面，我大力特别强调规范性，建议书写整齐，字迹工整，并不懈努力消除错别字，有些学生对于写下过几遍的字也可以弄错，例如“阔”字下边本该“见到”而非“贝”字，又例如“忽”和“挥”字，学生总是分不清就是“拨通”还是“忽踢”，“跳绳”还是“挥河”。相似这样的问题我展开了大力更正，反反复复口诀和抄录。又例如，对打比方的造句，对各种句式的转换，对病句的修正，卵圆形字新词的认知运用，对近、反义词的累积等，我都逐一展开传授或特别强调，对这些问题加强做题的数量，以提升学生的基本技能和写下句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的自学必须彰显独立自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的自学情况有效率调整课程内容，以期学生能够尽兴地抒发自己的观点，顺利完成自已的探究，真正彰显自主性，并使学生始终保持一种自我探究的自学劲头，但教师自