教学反思-让教育之花随处盛开.docxVIP

让教育之花随处盛开 新教育是一场牵着蜗牛的旅行，不能太快，否那么会丧失 沿途的风景。教育写作是对沿途风景的记录与反思。 时值盛夏，骄阳炙烤着大地，这时，没有谁不在你的热 情下屈服，屏幕前的我，在新教育写作年会的感染下充满了 火辣辣的热情，充满了能量，所以，我想握住你的手一一教 育写作，用这份热情延续我的教育生涯。 接触新教育已经好几年的时间了，对新教育的实践更多 的展现在学生、教室与学校层面。202x年7月8日——7月 10日的新教育写作年会让我对教育写作加深了思考。 作为一名语文教师，写作这件事是无法回避的一个重担。 对于我来讲，对于写作并不发愁，反而很喜欢它。我经常带 着学生写，在我的引领下，学生对写作产生了一种魔力。教 育界流行一句话，中国孩子上学的三怕：一怕文言文，二怕 写作文，三怕周树人。作为三怕之一，写作是学生头等难事。 年会上来了各个地区的名师名校长，他们对写作的践行给了 我很大的启示。汇报中有我的写作启蒙老师一一管建刚老师。 也许正是当年阅读了他的《教师成长的秘密》才有了我对写 作的兴趣。他也因此成了我的偶像。然而惭愧的是我的践行 并没有做到持之以恒。所有老师都在讲写作的秘诀，听完后 才明白，写作本没有秘诀，秘诀就是：你准备写了吗？ 写作即是反思，写作就是在刺激自己去思考。我们在工 作生活中总是会遇到各种各样的事，无论好坏，一旦被时间 冲淡也便没有了痕迹。我经常会和