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变速直线运动 3．变速直线运动 松江民乐学校张建芳 一、教学目标 1．知识与技能领域： （1）认知变速箱直线运动的概念。 （2）理解平均速度概念；知道平均速度是粗略地描述变速运动快慢的物理量。 （3）认知平均速度的定义式，并会用平均速度的公式答疑有关问题。 2．方法和过程领域： （1）运用平均速度的定义，把变速箱直线运动耦合成匀速直线运动处置，从而扩散 物理学的重要研究方法——等效的方法。它体现了物理学是以实验为基础的科学，体现了用已知运动研究未知运动，用简单的运动研究复杂运动的重要研究方法。 3．情感、态度、价值观领域： （1）会将所学知识与实际生活相联系，激发学生学习物理的兴趣。 （2）在实验中培育学生乐意交流、擅于协作精神。 二、教学重点：平均速度概念。 三、教学难点：测变速箱直线运动的平均速度。 四、教学设计思路： 本节课从实际生活的情景启程，明确提出问题，然后通过学生的独立自主探讨创建起至变速箱直线运动的概念，再融合前面所学的科学知识明确提出代莱问题，带出平均速度这个物理量，并使学生推论出来公式，接着使学生参予实验测量小车的平均速度，通过亲身体验将科学知识录的更牢，同时培育学生细致的科学态度和求真务实的精神。最后学生体会学以致用的快感，体