2022年版义务教育劳动课程标准专家解读及学习心得体会：劳动最光荣.docxVIP

2022 年版义务教育劳动课程标准专家解读及学习心得体会 劳动最光荣 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本 社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热 爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育是中国特色社会主 义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分， 对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体 美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。 劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、 突出的社会性和显著的实践性，在劳动教育中发挥主导作用。义 务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、 有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动， 让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正 确的劳动价值观和良好的劳动品质。 劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在 学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发 展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价 值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、 劳动精神。 劳动观念是指在劳动实践中逐渐形成的，对劳动、劳动者、 劳动成果等方面的认知和总体看法，以及在此基础上形成的基本 态度和情感。主要表现为： 学生能尊重劳动，尊重普通劳动者， 了解不同职业劳动者的辛苦与快乐，理解“三百六十行，行行 出