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案例研究报告 案例一 中班的豆豆在老师眼中是个调皮的小孩而且存在攻击性行为。在别的孩子安静的看绘本故事时，他会大呼小叫，争抢别人的书； 当大家在户外自由活动时，他会故意推搡、无缘无故“欺负”别的小朋友；他会大喊着“奥特曼”模仿动画片里的一些动作挑衅别的小朋友。每天老师都能收到小朋友对他的告状甚至是家长的抱怨。老师们都对这个孩子感到头痛，也专门叫来他的家长沟通交流，可是效果不是很理想。 经过老师们的沟通交流以及对他家庭的多方了解，我们得出一些结论，正如今天王铮教授说的那样，“我碰你，故我在”。这种类型的孩子就是在小朋友们的告状中，在老师的批评关注中找存在感。对待这种“属性”的孩子，越束缚他们，反