小学美术 岭南版 四年级下册《高山 大海 江河》教学设计.docxVIP

岭南版美术四年级下册第二课《高山、大海、江河》 深圳市南山区文理实验学校（集团）文理学校 刘创 一、教学内容分析 教材先以学生熟悉的黄河、大海作为欣赏作品，让学生感受与评述汹涌澎湃的江河和波 浪滔天的大海“形象庞大”“线条粗暴”的壮美；后以气势磅礴的大山作为欣赏作品，让学 生感受大山的巍峨，祖国河山的壮丽。从而让学生感受大自然到处都有壮美的存在，感受大 自然动人心魄的威力。吴冠中的中国画作品《春雪》是以点线面及夸张的手法构成壮美的画 面。《激流中前进》外表是劳动者与黄河做斗争，其实是中华民族与外部力量做斗争，表达 民族团结合作的精神。 二、教学策略分析 充分利用教材资源进行比拟研究式的欣赏活动：欣赏课重在让学生看一看、想一想、说 一说、写一写，谈谈自己的感受，教师还应注意提供丰富的词汇，让学生选择用恰当的词汇 表达自己的思想。 三、教学建议 （-）学习目标建议 .发现高山、大海、江河的波澜壮阔与气势磅礴，并用合适的词汇描述出来。 .比照学习，欣赏内容不同、风格不同的作品中，发现高山、大海、江河的表现方法，并 运用于创作一幅有气势的风景画。 .描述和分析风景作品的美感和特点，用恰当的词汇组成一段话表达自己的感受。 （二）活动环节设计 .听与想，感受、认识、表达以“崇峻”为主体的艺术作品。 .比拟学习，发现高山、大海、江河的表现方法。 .层层深入，通过教师导赏作品、阅读课本介绍，最终学