小学 三年级 心理健康《玩转爱的陀螺》.docxVIP

《玩转爱的陀螺》微课教学设计 授课教师 杨少群 所在单位 深圳市龙华区同胜学校 微课名称 《玩转爱的陀螺》 授课对象 小学中年级 理论基础 有两项自1940年开始持续至今的研究，一项为哪一项“哈佛精英研究”， 另一项为哪一项“波士顿背街男孩研究”，这两项研究聚焦于所有人都关心的 “什么是美好人生？ ”这个问题，结果提示构成美好生活的最重要因素 并非富有、成功，而是良好的心身健康及温暖、和谐、亲密的人际关系。 从研究中可以看到，亲子关系可以直接影响到未来的生活，亲子关 系会直接影响个体的精神结构以及个体的开展如何成长起来。亲子关系 会塑造孩子对外部世界的安全感、信任、自尊和个性。 因此，本节微课从如何跟父母有效沟通入手，以绘本为载体，并提 供日常亲子冲突的实景进行演练练习，旨在引导学生学会一致性沟通的 四要素我注意到（描述具体事实）；我感到（表达你的感受）；因为 （说出情绪背后的原因）；我希望（提出具体可行的要求），并且能在 实际生活中运用。 教学目标 知识内容 认识良好的亲子关系的重要性 技能内容 掌握一致性沟通的四要素我注意到（描述具体事实）；我感到（表 达你的感受）；因为（说出情绪背后的原因）；我希望（提出具体可行的 要求），并且能在实际生活中运用。 态度内容 体验良好的亲子沟通所带来的快乐，增加归属感与价值感 学情分析 小学中年级的孩子，随着年龄的增长，自我独立性的逐渐开展，