中班教案：彩色牛奶.docxVIP

中班语言活动：《彩色牛奶》 戴南博爱实验艺术幼儿园 邓传香 活动目标： 理解故事，感受故事中神奇的想象带来的快乐。 学说句型“我给奶牛吃ХХ 色 ХХ 的蔬菜，就挤出 Х 色的牛奶”，并能根据故事的情节大胆想象创编，自主表达。 活动准备： 1、教具准备：磁带、奶牛和各种常见蔬菜的图片 2、幼儿知识准备：熟悉蔬菜的名称和颜色活动过程： 一、激发兴趣 1、播放奶牛的叫声，引起幼儿兴趣。提问：小朋友，听是谁来了？ 你们知道奶牛有什么本领吗？挤出的牛奶是什么颜色的？ 我们喝的营养丰富的牛奶就是从奶牛身上挤出来的。 2、引出故事:你们说的奶牛和牛大叔家的奶牛可不一样，它们可是些神奇的奶牛！ 来听听故事吧。 二、欣赏感受 （一）、第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。 1、这头奶牛有什么神奇的地方？（吃什么颜色的蔬菜，就挤出什么颜色的牛奶） 2、是不是这样的呢？我们来听听（讲故事的第一段） 3、小白兔给奶牛吃了什么？ （黄黄的胡萝卜） 4、小兔子喝了挤出来的黄牛奶就怎样了？ （二）观看图片，讲解故事 小动物们知道了这件事，都来到了奶牛场，它们也要给奶牛吃蔬菜。（狐狸、小花鹿、小黑猫） 三、理解表达 完整欣赏故事。 提问：小朋友们说的很对，小动物们喝了有颜色的牛奶后都变了一个新的自己， 那为什么会这样呢，他们到底给奶牛吃了什么，我们一起再来听一遍故事吧。 教师边引导幼儿观看，边讲述故事。通过提问结合图谱，帮助幼儿理解掌握句型“小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？就挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了一只什么颜色的兔子？” 四、 创新交流 幼儿游戏：进一步清晰完整的运用句式仿编。 1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？ 2、你想不想让自己也变一变？（使用游戏形式，每人选择一种蔬菜。） ① 出示蔬菜的图片，让幼儿辨认并说出蔬菜的名称和颜色。 ② 准备几种颜色的圈，请小朋友通过句式来说自己想给牛奶吃什么颜色的蔬菜变成什么样的自己，在进入事先放好的圈内。 五、结束活动 这种神奇的奶牛除了喜欢吃各种颜色的蔬菜，还喜欢吃各种颜色的水果呢。现在我们就带它去寻找好吃的水果吧！