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中班创意美术：树叶风铃 设计意图： 秋天是多彩的季节，秋天的树叶也是多姿多彩的。在色 彩主题自然之色开展中，我们带领孩子去捡落叶，孩子 们发现每片落叶都有不同的色彩，有的一片树叶就有好 几种颜色，他们被多彩的树叶吸引了。 我们以秋天小树叶离开妈妈设置情境，引导幼儿用彩绘的方法装饰落叶。中班幼儿有描边画及线条装饰的经验， 我们进一步增加幼儿的装饰经验，引导幼儿用喜欢的颜色来进行树叶彩绘，运用线条或色块组合的方法来表现树叶的色彩美。 活动目标： 1、尝试用彩绘树叶的方法进行创意装饰，制作树叶风 铃。 2、体验利用落叶制作风铃的乐趣，感受秋叶之美。 活动准备： 1、彩绘树叶图片 ppt，风铃的上面圆盘、穿连的麻绳， 小夹子。 2、捡拾的落叶若干，不同颜色油漆笔、丙烯颜料，毛 笔、棉签。 活动过程： 一、情境导入，引出主题。 师：现在是什么季节？秋天有什么变化？ 小结：秋天到了，大地一片金黄，小树叶离开了妈妈， 在空中翩翩起舞。让我们跟随小树叶一起舞动起来吧。 师幼跟随音乐《小树叶》边唱歌边跳舞。 二、出示风铃，激发兴趣。 1、播放风铃声音及图片 师：听，一阵秋风吹过，叮叮咚咚，是谁发出的声音？ （介绍风铃） 2、师：一阵阵清脆悦耳的声音原来是由风铃发出来的， 今天我要请小朋友来用秋天的落叶制作树叶风铃，怎么做？怎样才能做出漂亮美观的树叶风铃来？我们一起来看一看。 三、观察图片，发散思维。 1、欣赏彩绘树叶图片 ppt 欣赏一些装饰过的树叶风铃的图片，引导幼儿观察和讲 述。 2、师幼共同讨论如何装饰树叶 颜料装饰：可以用丙烯颜料在树叶上进行先涂底色，再 用点、线条进行装饰变化。 线描装饰：复习各种装饰线条、图形等（电话线、波浪线、 虚线、直线、长城线） 三、彩绘树叶，制作风铃。 师：小朋友们的想法都很棒，现在就请小朋友们去做一 做这个树叶风铃吧！ 着重引导幼儿用线条分块面，用点、线、面和色块在树 叶上进行彩绘，注意线条、点的疏密、整齐，颜色的均 匀等。 四、介绍作品，悬挂风铃。 请幼儿向大家介绍自己彩绘的树叶，说说是怎么装饰的？ 师：这么漂亮的树叶风铃我们赶快把它们挂到我们的教室去吧。 活动反思： 内容来源于生活，又高于生活。活动内容符合季节特 点，贴近幼儿的生活，而且是幼儿感兴趣的事物。能拓 展幼儿的经验，提高美术的技能，同时又满足了幼儿感 受美、表现美、创造美的情感需要。 材料来源于生活，又美化生活。落叶是幼儿身边的废 旧材料，我们引导幼儿把树叶进行美化，制作成手工艺 品来美化自己的生活。 感受美、发现美。 活动前创设一个充满情感色彩的审美环境。用树叶王国 的照片引导幼儿观察秋天树叶的形状、颜色，重点观察 树叶上两种颜色的融合、渐变，感受秋天树叶的多姿多 彩，充分感受美的情感，发现美的特征。当幼儿有了深 刻的审美情感体验后，才能激发创作的动机。 创造性地表现美。 刺激幼儿创作的欲望 丰富的材料：提供了不同形状的大树叶供幼儿描画形状， 还有很多不同形状、色彩丰富的较小树叶来装饰树叶精灵。这些来自幼儿生活的多姿多彩的树叶能刺激幼儿的创作欲望，激发幼儿想象力，而且能使画面更具美感。情境的创设：以秋风姐姐邀请树叶精灵参加舞会创设情境，激发幼儿为树叶精灵制作美丽的服饰的欲望。 启发幼儿创造性思维 在启发幼儿大胆想象拼贴时，我用提问、暗示、创设情 境、联想等方法给幼儿一些启发的线索，开阔他们的思 路。创作前出示的范例有抛砖引玉、举一反三的作用， 能引起幼儿思考和创作出富有创造性的作品。 丰富的表现手法 采用绘画和黏贴相结合的方法来表现树叶精灵。引导幼 儿沿树叶边描画形状，用叠色的方法来表现两种颜色的 渐变，以及用不同颜色、形状的小树叶进行大胆想象、 拼摆来装饰树叶精灵。 欣赏、表演增强幼儿美术兴趣。 展示欣赏作品时教师和幼儿对作品的赞赏和鼓励，以及 和自己创作的树叶精灵一起舞蹈，会使幼儿感受到创造 的快乐，也会使幼儿对美术创作活动产生更大的兴趣。