最新大学生的心理健康教育心得体会4篇.docVIP

最新大学生的心理健康教育心得体会4篇.doc

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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 最新大学生的心理安康教育心得体会4篇 最新大学生的心理安康教育心得体会1 本次人文社科讲座在同学与老师的积极互动和配合下获得了圆满的成功了,也得到了老师与广阔同学的好评。在老师极具风格的开场中同学们被深深吸引,一个简短而蕴含寓意的动漫视频指明了主题。整个讲座中也是同学与老师亲密配合,不仅展开交流,更是让这场心理讲座成为一个思想的盛宴。 这次的活动是系里团委为了进一步普及心理安康知识,进步同学们的心理安康意识,促进学生个性安康开展而举办的,通过此次活动,同学们揭开了心灵中的困惑,进步了自己的心理素质,增强了自己抗压才能。以更积极的心态投入到生活、工作与学习中去,所以我们就应该做到以下几点: 第一培养良好的人格品质。 良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。其次应该进步对挫折的承受才能,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。挫折承受才能的上下与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。进步挫折承受才能应努力进步自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类理论活动,丰富人生经历。 第二,明确自己的生活目的。 生活目的对心理安康的影响已为科学研究所证明。在一生的生活中每个人都会有一个目的,我为什么而活着,人的一声是有目的组成的,我们活着就是为了完成这一个一个的既定目的,最后到达自己最想要的结果。 第三,加强自我心理调节。 自我调节心理安康的核心内容包括调整认识构造、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应才能等。大学生处于青年期阶段,青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后,逐渐进入活泼状态。 从心理开展的意义上说,这个阶段是人生的多事之秋。这是因为,经历的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理开展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因此,在其开展过程中难免会发生许多为难、困惑、烦恼和苦闷。另一方面,我国正处在建立社会市场经济和实现社会现代化战略目的的关键时期。 社会情况正在发生复杂和深入的变化,社会竞争日趋剧烈,生活节奏日益加快,科学技术急剧开展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突,例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题假如总是挥之不去,日积月累,就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实,学会自我调节,保持同现实的良好接触。进展自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的理想目的。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适,做到心理安康。 总之,大学生要做到心理安康,争取身心安康是关系到成才与否的头等大事。只有安康的心理素质和安康的生理素质相结合,加之其他积极因素的互相作用,大学生成才就有了可靠的内在条件,一颗颗人才的新星就有可能升起。 此次活动也存在着一些缺乏之处,例如: 1、同学们秩序有些混乱。 2、同学们在签到的时候比拟混乱。 3、多媒体出现了一些状况,在人员安排妥当的情况下,又调换了教室。给老师和同学都带来了一些费事。 对于存在的缺乏之处,我们将会英勇的担当起来,用自己的智慧与勤奋不断克制缺乏,为同学们奉献出更精彩的活动,也希望大家能多提珍贵意见,为我院的开展、同学的进步奉献自己的力量! 最新大学生的心理安康教育心得体会2 在学习大学生心理安康教育这门课程的过程中,我受益匪浅,它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观,它让我更好的认识了自己,也更有信心创造美妙将来。 这门课程帮助我培养健全的人格。它我要英勇的剖析自己,通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏向。在心理课上,通过老师的教诲和书本的指导,我渐渐的开场正视自己。 这门课程帮助我规划人生,对将来更加充满信心,人生确实需要规划,刚进入大学的学生,一定要想好自己的一生准备做些什么样的事,按自己的理想,一步一个脚印向踏实的人生目的靠近。人的一生假如没有目的,没有方向,永远是随波逐流,得过且过。有些时候,理想也等同于我们的目的,但只是有了理想却没有认真规划,在实现的路上歧路多多,看着是大道,走的是岔道,方案往往赶不上改变,到头来感慨行路难,抚慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。 这是理想与现实出入太大不得不给自己的抚慰。而假如你确实认真规划了你的人生,每一个阶段都有自己即定的目的,假如过程出现了偏向就及时改正,始终让自己的目的在现实的征途中存在。一旦紧咬目的,你会发现你有战无不胜的力量,而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。目的明晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择,规划好你的人生,你会奋不顾身地为理想而努力,而你行动的动力,也是你每一个阶段不同的规划目的。所以一个好的人生规划太重要了,而这门课就很好的帮助了我。 人的

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