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在语文教学中渗透传统文化教育 语文是弘扬传统文化的重要载体之一，现行小学语文教材蕴涵着丰富的中华民族的优秀传统文化，那些传诵已久、脍炙人口的篇章，积淀了中华民族几千年的文化精神。因此，依据《语文教学大纲》要求，语文教学要在注重语言积累、感悟、运用，注重基本技能训练，给学生打下扎实的语文基础的同时，通过文化的感染、思想的熏陶、精神的提升，建构人文精神与人文性格，从而培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极地人生观，促进学生语文素养的形成。 【关键词】语文教学；传统文化 中国就是文明古国，传统文明博大精深，丰富多彩。提及传统文化，人们就可以想起“仁、义、礼、智、信”的做人教养；想起“天人合一”的哲学观；想起明朗、精确、多样而迷人的熟语；想起风、哦、诗赋、文，唐诗宋词元曲明清小说……毫无疑问，这些都就是我们的传统文化的精华。而语文恰好就是传统文化的载体，语文课程就是最具有社会文化、民族文化和历史文化的，她能够囊括伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素，融载道、载情、载史于一体。学生在自学语文过程中，既体会、体验至语言文字表情言之有物的表现力、生命力，又受杰出文化的熏陶，有助于开阔视野，提升审美情趣和精神品格，构成奋发向上的人生态度。 随着全球经济一体化的到来，外来文化正与我们的传统文化悄悄抢夺阵地，许多优秀的民族传统文化正在消失。七夕节斗