二小四年级语文下册 第一单元 1 古诗词三首第1课时教案 新人教版四年级语文下册第一单元1古诗词三首.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.36万字
  • 约 20页
  • 2022-10-08 发布于云南
  • 举报

二小四年级语文下册 第一单元 1 古诗词三首第1课时教案 新人教版四年级语文下册第一单元1古诗词三首.doc

二小四年级语文下册 第一单元 1 古诗词三首第1课时教案 新人教版四年级语文下册第一单元1古诗词三首 1 古诗词三首 本课安排了两首诗和一首词。《四时田园杂兴(其二十五)》写初夏江南的田园景色。诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了初夏南方农村景物的特点,有花有果,有色有形;《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园春光,展现了儿童在菜地边追逐黄蝶的生动画面。《清平乐·村居》通过描写农村清新秀丽、朴素恬静的环境,刻画翁媪及其三个儿子的形象,向读者展示出一幅栩栩如生、有声有色的农家生活画面。 这三首诗词从不同季节、不同场景的角度描写了农村生活,展现了独特而又令人神往的乡村风光. 学生已经积累了一定的诗词知识,对于学习古诗词也有了一定的方法。这三首古诗词都是描写乡村景色的,教学中可以运用插图和导语代入诗的意境、画面和体悟诗境的方式,让学生感知诗人表达的思想感情。 1.在引导学生理解词语的意思时,可以先放手让学生结合课文中的注释,联系上下文进行尝试性学习,再请学生说说词语的大概意思。 2.教学时,教师要重视诗词朗读的指导,采用多种形式训练学生朗读,在读中紧密联系诗词的内容,体会作者的思想感情. 3.三首诗词可以采用比较教学的方法,在基本疏通词句意思的基础上,抓住诗词中不同时间景物的特点,体会作者的思想感情;还可以在诗和词的形式上进行对比,加深学生的理解。 【知识与技能】 1.掌握本课的生

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档