降低护理文件书写不规范率.ppt

. 6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯 10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思 降低护理文件书写不规范率 降低护理文件书写不规范率6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯 10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思降低护理文件书写不规范率2019 降低护理文件书写不规范率 案例分享 案例1 泌尿外科张大夫为某病人做前列腺手术,手术过程不顺 利,术中出血800m。术后效果不佳,病人认为医疗有问题 产生纠纷并鉴定。医疗事故鉴定认为不属于医疗事故,但鉴 定后病人查看医院提交的手术记录时发现与自己出院后从医 院规复印来的病在手术过程和出血等关腿环节有重 大差别。经调查发现是张大夫在鉴定前偷偷改了手术记录。 后果:原鉴定囡使用伪造病历而无效,伪造手术记录 作废,原始手术记录已经销毁,无法重新鉴定,医院按照完 全责任赔偿13万(假如不改手术记录,本按最多赔偿2-3万) 　　音乐在生活中可以促进人们身心放松，帮助人们缓解紧张的工作压力，使其可以更好地投入到工作中，从这一角度来说音乐课堂相较于其他学科具有更高的意义。笔者就初中音乐课堂中节奏训练中存在的主要问题进行分析，并根据相关问题提供了一些解决措施。 　　一、音乐教学中节奏训练的意义 　　节奏锻炼在音乐学习中占据非常重要的位置，要想保证学生有更高的音乐素质，必须完成节奏锻炼的相关内容。在一段音乐中，节奏是其主要的组成部分之一，对于音乐内容的表达具有非常重要的作用。初中阶段是学生学习音乐的初级阶段，正是进行节奏锻炼的好时机。通过节奏锻炼可以促进学生综合能力的发展，使学生具备更好的综合条件。 　　二、现阶段初中课堂节奏训练存在的问题 　　在初中音乐课堂中，节奏训练的成果并不是很好，造成这一问题的原因主要有两个方面：学生方面与教师方面。下面就简单阐述出现这一问题的主要原因。 　　1.学生对节奏训练不感兴趣 　　初中生因为年龄较小，所以在自制能力上比较弱，对于一些自己不感兴趣，或者是比较枯燥的事物，学习能力较低。节奏学习对于初中生而言就是其不感兴趣的内容之一，学生在学习过程中很难集中注意力，难以用心进行节奏锻炼。虽然学生对于音乐的学习往往会保持很高的兴趣，但是如果学习的内容过于单一枯燥就会产生厌烦心理，最终对学习成果造成影响。学生在学习中因为受到年龄影响，很难掌握比较复杂的内容，尤其是节奏这类比较抽象的知?R，只有具有良好的感知力，才能更好地掌握节奏，但是并不是所有的学生都具备这样的感知力。 　　2.教师教学方式不够先进，教学能力有限 　　现阶段音乐教师在进行节奏教学时，所使用的方式没有进行创新，只是使用传统的方式。虽然这种方式的锻炼成果比较有效，但是不能激发初中生的学习兴趣，不会取得较好的效果。这一问题就会造成教师虽然认识到了节奏训练的重要性，但是没有将其作用全面发挥出来，使学生在节奏方面的提高并不明显。一些教师从事教学时间较长，对于一些新型的教学方式并不了解，而且在进行教学中没有重视方法创新，所以在节奏教学上的能力有限，对学生的学习产生了负面影响。 　　三、提高音乐节奏训练成效的方式 　　要想解决相关问题，需要找出问题的根本所在，通过更有效的方式将相关问题解决。 　　1.注重学生的主体性 　　我国新课改的要求中对课堂进行了全新的定义，在课堂中教师要注重学生的主体地位，不能只是进行教学，还需要掌握学生的接受情况。在这一要求下进行节奏锻炼，教师应该从学生的角度出发，重视学生的想法，通过提高学生的学习兴趣，提高教学所获得的成果，进而提升学生的节奏学习能力。节奏锻炼对于学生来说，可以促进其能力全方位地提高，所以在进行锻炼的过程中，教师要重视学生的主体地位，将学生放在主要位置，通过这样的转变，使学生的节奏训练有更大的进步。 　　2.选择合适的教学内容，创新教学方法 　　教师要想提高教学成果，需要合理选择节奏锻炼的内容。节奏锻炼的内容应该与学生的身心特点相符，所以教师在确定教学内容时，应该考虑初中生的特点，不能选取太难的内容，否则学生很难掌握节奏锻炼的相关内容。在选择时，教师应以教材为主，选取其中比较合适的内容展开锻炼。因为这一活动对于教师来说比较