方块字-完整版PPT课件.ppt

方 块 字 夏丏尊 叶圣陶 目 标 了解文言文和白话文的区别，认识汉字在不同语言环境表意不同的特点。 掌握本文用讲故事传授知识的方式。 理解文中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法。 学法指导 （l）因为文字浅近好懂，首先让学生自读课文，感知全文，通过初读，大体把握全文的基本内容、基本要求以及文章的中心。 （2）以课文中的例句说明文言文和白话文有什么区别，“方块字”在本文中的含义是什么。 （3）搜集并整理信息，通过分析，得出自己的结论性意见。 作者简介 夏丏尊（1886－1946），著名的教育家、文学家。 叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名的教育家、文学家、语文学家。 背景资料 两位作者于1934年联手创作了《文心》。围绕阅读和写作的中心，本书论及修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多相关传统语文知识。同时，本书有别于一般同类教科书的严肃说教模式，采取的是讲故事的写作方式，其中既有情节，又有人物和对话，从而具有戏剧性和情景教学的优点，朱自清曾肯定它“比那些论文式纳举目张的著作容易教人记住”。自30年代问世起，本书备受知识界尤其是学生群体的欢迎，畅销不误。 题目解说 “方块字”是我们中华民族特有的。文章以讲故事的形式，介绍了王先生讲文言文与白话文的两点区别，读者在浅显的文字中学到了关于汉语言的一些知识。 “方块字”看似“死”的，其实是“活”的，是动态的，是有无限生机的，它随岁月的流逝在变，也因所处环境的不同在变，这些特性也是汉字所独有的，所以用“方块字”作题目，一从外形上加以肯定；二体现了作者对汉语言的热爱之情 。 这新鲜首先在于新颖活泼是易于为读者接受的艺术方式，书中将读法与做法打成一片，而又能就近成譬，切实易行，再者本书是一篇故事，故事的穿插，一些也不缺少，自然比那些论文式纲举目张的著作容易教人记住 ——换句话说，故事文自然大些，至少在这 一件上，这是一部新的书。 ——朱自清《文心》序言 字词详解 1. 字音认读 崛（jué） 瑟（sè） 2. 字形辨识 瑟（sè）瑟缩 崛（jué）崛起 译（yì）翻译 琶（pá）琵琶 倔（jué）倔强 驿（yì）驿站 3. 词语补注 夸耀：向别人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力 等）；炫耀。 似是而非：好像对，实际上并不对。 奇崛：奇特突出。 暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。 课文详解 初读课文，思考下列问题： 1. “方块字”在本文的含义是什么？ 2. 王先生认为文言文和白话文的区别在哪里？ 3. 文章结尾几段写乐华和大文回家路上的事有什么作用？他们的做法对你有什么启发？ 研读课文 搜集整理信息，得出自己的结论； 集体讨论。 小结 全文写王先生教方块字，突出文言与白话的区别以及一个汉字在不同语言环境的不同作用；乐华和大文乐学，勤思，主动联系生活实际学习方块字。