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苏教版六年级4.13《冲出地球》教学设计 课题 冲出地球 单元 4 学科 科学 年级 6 学习 目标 了解太空观测工具的开展历程，体验技术对航天工程的重要性。 知道人类冲出地球的探索历程，简单了解火箭的工作原理。 通过体验地球引力的活动，认识物体冲出地球需要一定的速度。 重点 认识人类冲出地球的历程。 难点 了解物体冲出地球需要足够大的速度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2013年6月20日，我国航天员王亚平进行了 中国首次太空授课，让地球上的人们直观感受到了 太空失重环境的神奇。 起初，人们只能用肉眼观察太空。随着观测太 空的技术的不断开展，人们已经能看到很远很远的 宇宙深处了。 那么望远镜又经历了哪些开展历程呢？ 认真听讲 思考 创设情境，导入 新课 讲授新课 一、太空观测工具的开展历程 1、伽利略望远镜 意大利科学家伽利略1609年创造的人类历史 上第一台天文望远镜，它的物镜是凸透镜，目镜是 凹透镜。伽利略利用它观测到了月球的高地和环形 山投下的阴影，接着又发现了太阳黑子，此外还发 现了木星的4颗卫星。 2、射电望远镜 射电望远镜能接收到宇宙深空的天体发出的 无线电波。它是接收和测量天体发射的无线电波的 望远镜，由天线和接收机组成。射电望远镜使天文 观测突破了可见光的界限，摆脱了地球大气及气候 的影响，帮助人类获取更多的宇宙信息。 3、哈勃空间望远镜 哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的 一台望远镜，由于其避开了大气层的干扰，能看到 距地球130多亿光年的原始星系。 4、中国天眼 中国天眼的正式名称是500米口径球面射电望 远镜，英文简称为FAST,它是利用中国贵州南部 洼地的独特地形条件建造的，是目前世界上最大单 口径、最灵敏的射电望远镜。 截至2019年8月28日，FAST已发现132颗 阅读资料 了解太空观测工 具的开展历程， 体验技术对航天 工程的重要性。  宇宙是必然的，在探索的过程中必然会有牺牲。 五、空间探测器中图片的秘密 旅行者1号和旅行者2号是美国航天局研制的 飞往太阳系外的两艘空间探测器。“旅行者” 1号 探测器带着地球人对外星人的问候，飞向外太空， 你能读懂它的含义吗？ 看图分析 开拓学生视野， 激发好奇心 *示氐度于内1 |二虢以迂国隼卜 ?琳? 々，示14，*休冲工及惊河 系中 ＜；何时于太用《，立” 于中7》约位五 示光胭青株涮3§ 轮麻及.地球与女去 u X-fr X A O： ? ? fl T1 ni 1 为是A向可能 的外工人用灯 讨论 练习 查阅 完成达标测评 拓展课堂知识 A■示大阳系.最左仰更太,阳.向方是各大行星. 先驰奢杖酒28从第三以行Z—地球飞出 假如有外星人存在，你认为要不要把地球的信 息主动发给他们？ 预设： 可以把自己的信息发给他们，加强星球之间的 互相交流与了解。 五、课堂练习 把航天器的名称与其类别用直线连起来。 东方红1号空间站 神舟5号宇宙飞船 先驱者10号卫星 和平号运载火箭 长征2号太空探测器 六、作业布置 查阅人类探索宇宙的资料，了解更多的探索宇 宙的知识。 课堂小结 这节课，我们初步了解了人类探索宇宙的历 史，知道了人类为了探索宇宙，向太空发射了多种 多样的航天器，这些航天器承载着人类对太空的无 限梦想，去探索更加遥远的宇宙空间。同时，我们 还了解了我国的航天事业的开展历史，知道了我国 在航天事业的开展上取得了巨大的成就，为人类探 索宇宙做出了巨大贡献。 总结课堂 板书 p航天器 航天之旅 探索宇宙 嫦娥工程 探索宇宙意义 板书设计 优质的脉冲星候选体，其中有93颗已被确认为新 发现的脉冲星。 脉冲星会不断地发出脉冲信号，这种信号非常 稳定，找到以后就可以应用于深空探测、星际旅行， 可以起到导航作用。 二、人类冲出地球的实践 人类冲出地球凭借的主要工具是火箭。 火箭是中国古代的重大创造之一。公元969年， 北宋军官造出了世界上第一个以火药为动力的飞 行兵器一一火箭。这种火箭由箭身和药筒组成，其 中药筒用竹、厚纸制成，内充火药，前端封死，后 端引出导火绳，点燃后，火药燃烧产生的气体向后 喷出，以气体的反作用力把火箭推向前，飞行中杀 伤敌兵。 1、我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭克服地 球引力飞天的人。为此，他付出了生命的代价。 引导学生科学阅读“活动手册”。完成相应练 习。 资料： 世界飞天第一人一万户 当今.能去太空的技术已经尊畲成然.人类巳经飞出地球、蜃上月用.并 且能够安全返回，中国历史上w经有一位喝怀飞天梦想的人，他叫万户。 据记我.万户是明41人.他是一位皆现式JS的官员.耳玳钻研火后我注， 当“中编的“火卷非常先进,人们利用大势燃拢后产生的反冲力把“大料” 发射出去，与现在利用送我火箭发射宇宙飞公的原理