幼儿园幼儿园大班教案《不一样的我》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《不一样的我》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够使用纸浆和气球制作立体的面具，能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《不一样的我》含反思教案吧。 　　活动重难点： 　　能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。 　　能够使用纸浆和气球制作立体的面具。 　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　活动目标： 　　1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。 　　2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。 　　3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。 　　活动准备： 　　1、多媒体播放器、课件（各种各样人的表情）。 　　2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。 　　3、稀释的胶水。 　　活动过程： 　　一、播放课件引导幼儿观察 　　1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。 　　2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？ 　　二、产生制作兴趣 　　1、欣教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？ 　　2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。 　　3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？、 　　三、学习制作方法 　　1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。 　　2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。 　　3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。 　　4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。 　　将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。 　　四、设计脸谱和表情 　　1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。 　　2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。 　　3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。 　　4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。 　　五、作品展示 　　1、在展示区或墙上展示自己的面具，欣同伴的作品，说说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。 　　教学反思 ： 　　这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时准备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比较有目的性,因此幼儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计独特的面具有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话说勿因恶小而为之,勿因善小而不为,看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有自己的眼光和思考,将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。 　　小百科：我，汉语常用字，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑杀人和肢解牲口的凶器，后由本义衍生出“手持大戉，呐喊示威”等意。