学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则.docxVIP

学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则 学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则？ 学科教学渗透法制教育应当遵循的原则是： 认同教学、科学引入，分量相对较低、目标恰当，有机统一、一箭双雕。详述如下： （一）尊重教学：即尊重《课标》，尊重教材，尊重教学活动，不破坏教材原意、教材内容，不破坏教学结构和教学程序，不打乱学科教学秩序，不占用过多教学时间。 （二）科学引入：即为在教学过程中，因势利导，科学、精妙地引入法制内容，并使法制内容在教学中顺势而出来、合情合理、直白自然。 （三）分量适中：即法制教育内容的分量恰到好处，既满足法制教育的需要，又不形成教和学两方面的负担，冲淡教学主题。 （四）目标恰当：认同学生的心智能力，认同学生的生活、社会经验，既满足用户学生蜕变和步入社会的基本须要，又不打破学生的拒绝接受能力。 （五）有机统一：无论是课堂教学，还是实验、练习、活动、作业、辅导等教学环节中，法制内容和学科内容都要相互融合，有机地统一起来，你中有我，我中有你。学科教学渗透法制教育不是“掺沙子”、不是人为的简单拼盘。同时，学科教学渗透法制教育提倡通过润物无声的手法，实现潜移默化的效果。 （六）一箭双雕：既顺利完成法制教育任务、同时实现法制教育目标，又顺利完成学科教学本身的任务，同时实现学科教学目标，最终同时实现学生法制