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学校青年教师展示课评价表 执教教师 学科 时间 课题 班级 评价工程 评价内容 分值 得分 教 学 设 计 目标 设定 依据课程标准、教材和学生实际确定明确、具体、多元 化的教学目标。重难点设计恰当。 10 教法 学法 教法与学法设计契合教学内容，注重资源整合.突出教 师主导、学生主体的理念， 5 流程 设计 精心设计问题，突出重点，化解难点；教学流程简洁流 畅，内容难易适度，容量度，作业合理。课件设计实用 性强。 5 教 学 实 施 教 学 效 果 学生 行为 学生兴趣浓厚，积极主动参与研究活动，注意力集中， 研究气氛浓厚，研究方法灵活。 10 积极思维，乐于实践，善于思考，敢于表达和质疑，研 究习惯好。 10 教师 行为 目标 达成 多媒体使用熟练，课件实用。 10 教态自然，衣着得体，语言简洁清晰，普通话流畅规范， 板书工整，重点突出。 5 能面向全体，关注差异，师生关系融洽；课堂交流和谐， 气氛宽松、民主、平等。 5 能适时适度调整预设目标，教学方式灵活多样，讲教练 结合，精心引导与组织学生自主研究、合作交流、探究 发现，促进学生研究能力的提升。 15 教育理念先进，有良好的教学素养和灵活的教学机智， 能恰当运用现代教学技术，有自己的教学个性和特色。 5 基础性目标检测效果好，开展性目标培养积累好，不同 程度学生都能得到较好开展。 15 学生 满意度 学生对亲身经历的研究过程，对教师、同学和自己的课 堂表现有较高的满意度。 5 综合评价 □优秀□良好口一 般□较差 合数 综分 总体评价 和建议