人教版五年级下册17 梦想的力量.docxVIP

人教版五年级下册17 梦想的力量 人教版五年级下册17梦想的力量 人教版五年级下册17period;梦想的力量 17、梦想的力量听课教师牛落洞小学：向仕艳教材分析： 在本组课文中这是一篇阅读课文，读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。 1、可以念“退出、募款、水泵、高速行驶、节奏、夹道欢迎、迫不及待、一声不吭”等词语。存有感情地朗读课文。练快速写作，详细的读出故事。 2、读懂课文内容，体会题目的含义。领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 3、从字里行间体会瑞恩心灵的美，并且懂仅仅存有梦就是比较的，还要通过坚持不懈的努力奋斗就可以梦想成真。 1、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 2、体会“梦想的力量”所蕴涵的哲理。 一、谈话导入新课 1、同学们老师今天增添了一个有意思的问题，因为它很有意思，所以老师很想要和你们一起来探讨、互动这个问题。（课件出具“什么就是梦想”） 过渡：“梦想”可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，还要经过不懈的努力。梦想才能变成现实，人应该有梦想，并为自己的梦想做出努力。 2、接下来就恳请同学们谈谈你的梦想就是什么吧。 小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，他可以让你创造出你无法想象的奇迹。 3、同学们我们只可以想要就是没用的，还要不懈努力的回去搞，那今天老师就拎你们回去观赏一个外国小朋友就是怎样一步步同时实现梦想的画面吧。（课件出具课题17、梦想的力量） 二、初读课文，整体感知 1、为了拎你们回去观赏那精彩的画面，老师就提早回去和那小朋友商量了一下，他说道可是可以，但是必须必须化解他明确提出的一些问题，拎 到入场券才可以，那我们就去看看他给我们出的问题吧。（课件出示认读的字）有信心吗？好我们一起读吧。 2、不好了领到了入场券，现在我们就回去观赏吧！恳请同学们关上语文书第17课，用自己讨厌的方式阅读课文，特别注意爱读科东俄字音，读通课文哦！ 3、对了自己觉得很难理解的地方多读几遍，因为多读心中有本嘛，多读就能理解了。 4、我看看同学们都念得很深入细致，从有些同学的脸上我看看出了，他已经赢得不少科学知识了，小主人又交代了，看看他们观赏的这么深入细致，我必须送来点关键的礼物给他们，看看就是什么礼物呢？（课件出具重点词语）哦原来就是表述词语，不好贵重的礼物哟不好我们一起来表述表述吧。 5、那小朋友说既然他们这么能干什么问题都难不倒他们，我还有问题。（课件出示问题：请同学们思考并回答课文主要讲了什么内容） （1）学生起身提问 （2）老师呢也想了想，我的答案和你们的差不多（课件出示答案） 三、阅读课文，体会感情 1、我们通过了道道关卡，高不高兴那，高兴，好现在我们可以自由欣赏罗！现在我们前后桌组成一个阅读小组，讨论体会一些问题可以吗？（课件出示问题：想一想瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现梦想的？） 2、大朋友们探讨的不好惨烈呀！表明你们观赏的不好认真。老师这里呢存有几个句子老师体会没法，多亏老师不好吗？（课件出具句子） 你们真能干，还有一个，还愿意帮我吗？（课件出示） 四、现在晓得题目的含义了吧！恳请同学们说一说 我是这样想的请看屏幕（课件出示） 五、我们研习过了很多关于写文章的写作方法了，那我们的作者江菲用了什么写作方法去写下这篇文章的呢？恳请同学们想一想。（课件出具） 六、我们在阅读一篇文章的时候，如果有这篇文章的结构图就更好理解了，老师给你们做了一个，请看（课件出示） 七、总结并深化课文中心 这节课我们欣赏小瑞恩是怎样一步步实现梦想的精彩画面，同时也知道要实现梦想，真的要经过不懈的努力才能实现，同学们还敢有梦想吗？敢！对一定要敢一定要有信心。朝着自己的梦想努力吧！