学校主任工作计划模板7篇.docx

第 学校主任工作计划模板7篇 学校主任工作计划模板篇1 一、指导思想  以重要思想为指导思想，牢固树立和认真落实发展观，在学校行政的直接领导下，坚持以教学为中心，以服务为宗旨，以改革为动力，集中全体教师的智慧，为进一步提升我校教育教学水平。  二、任务要求  1、制度建设更加完善。  2、常规管理更趋规范。  3、课程设置更富科学。  4、师资结构更为合理。  三、具体措施  (一)抓好制度建设，完善办学框架  在认真继续抓好《山脚小学教学目标管理方案》贯彻实施的同时，广泛征求全体教师意见，对原有的《教学目标管理制度》再次进行修订，并提交校长室和职代会讨论，以制定既适合我校实际情况，又富有人文关怀特色的科学的管理制度。  (二)抓好常规管理，促使办学规范  1、坚持四查一听，狠抓课堂教学四查：  一是检查教案作业，教研组长对组内教学人员每周一小查，教务处每月一大查，平时由教务处(各教研组)和主管教学的校长随时抽查;二是检查教学进度;三是检查教学出勤;四是检查教学效果。所查结果一律登记到教学日志上，教工例会时详细总结。  一听是指加强听课。学校行政领导深入一线随时听课，校长、副校长不少于20节、教导主任不少于25节、教研组长不少于20节，其他教师每期听课不少于15节。对听课情况教务处将采取平时抽查，每月月底按时检查的办法进行落实。  课堂教学检查坚持三个务必：一是务必抓好课堂纪律，二是务必写好能指导教学的教案;三是务必科学、合理、适量地布置作业，及时、认真、准确地批阅作业。  2、坚持三评一考，检查教学效果  每月对教师的教学情况进行评价。具体操作方法为：坚持学生评价、教研组长评估和行政人员评定相结合的三评原则。对三评存有异议的，将考试学生的学习情况，最后以考试定锤。三评一考的最终目的是检查教学效果。  (三)抓好课程改革，体现时代要求  根据上级最新文件要求，将专业教学实际需要与学生成长规律有机结合，对原有的专业课程设置进行改革，充分体现课程设置的科学性。同时，组织各教研组骨干人员，重新编写专业教学大纲和课程教学大纲，使我校的专业建设和课程建设再上一个新的台阶。  (四)抓好素质教育，德育教育  1、重抓教育教学质量、转变教师教学行为  2、注重德育教育、创建和谐的德育体系  (五)抓好师资培养，形成人才梯队  1、抓好师德建设，培养育人模范  组织全体教师认真学习《教师法》、《职业道德法》等相关法律法规和各级各类学校先进教师、先进教育工作者的优秀事迹，进一步增强学校教师育人先育已、打铁先得自身硬的意识，着力发现和表彰一大批育人模范，带动全校教师一同前进。凡课堂上出现五不管情况的教师，一经查出，当即停课!并不再予以安排工作!  2、搞好教研活动，提高教师业务素质  (1)坚持开好教研会，提升各组师资水平  每周星期二的第七节课定为教研活动时间。  每次教研活动要有具体内容：诸如检查教案、作业和听课记录;研究教学中的新情况、新问题;交流学生学习情况，掌握学生思想动态，探讨双差生的教育培养方法;探讨市场对人才需求的特点，与日俱进，改革课程设置方案和教学大纲，积极稳妥地推进教学改革。  为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校和本专业实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。  (2)组织教师上好公开课，进行集体备课，增强教师业务能力  公开课要认真组织，精心安排。新调入的老师必须上好一堂公开课，每个教研组同时要确定1~2堂示范课。对公开、示范课、集体备课的要求是：①教研组长提前3~5天通知授课人做好授课准备，共同确定授课内容后，实行集体备课;②教案可以不用手写，但是必须有二次备课;③听课后要本着帮助同事，互相学习的态度，客观公正地进行集体评课;④评课时间要定在当天进行;⑤本组教师无特殊情况，必须全部参加。集体备课过程：教材分析、学生分析、教学目的、教学重难点、教法交流、课时安排、作业布置。  (3)互相促进，以老带新  新调入的教师，这些教师对于新的工作岗位，还存在诸多不适之处，因此，要继续开展互相促进，以老带新的传帮带活动。  (4)培养骨干，铸造学科带头人  通过选送、自修、等各种方式提升在职教师的素质和水平，并有选择地培养各组学科带头人，形成合理的学科梯队和人才梯队。  学科带头人产生的程