学习单腿跳接跨步跳技术.docxVIP

学习单腿跳接跨步跳技术 《单腿跳和跨步跳》课堂设计 一．指导思想 在以秉持“身心健康第一”，培育学生身心健康的意识和体魄的新课程标准指导思想的提示下，以培育学生参予体育的兴趣。课堂教学探究能力及团结一致协作的团队精神为主要目标。本课采用立定三级跳远和游戏教学为教材以发展学生的弹跳和协同创新能力。教材中给学生很大的空间，使学生在自学过程中体验至主动参予并获得成功的快感。培育协作协作的团队精神 本课的教学对象是五年级学生，他们年龄是13岁左右，他们富有想象力，激情，创新和好强，神经系统敏感，易兴奋的特点，而且班级凝聚力强。 1．立定三级跳远就是发展学生向前弹跳能力的项目。由于受到弹跳能力和协调性的影响，往往大部分学生的第二冲跨步Cheese不出来，这就是本课重点和难点，本课可以使用情景教学法和管制法予以攻下。 2．选择游戏教学，不是让学生为了游戏而游戏，而是要教给学生方法，提高学生的自我锻炼能力和组织锻炼活动的能力，在游戏中培养学生的团结协作的团队精神，促进创新能力的提高。 1．学生能够在随心所欲惬意的主动自学并掌控立定三级跳动作技术。 2.发展弹跳力、柔韧性等身体素质。 3.培育团结一致协作的团队精神.推动创新能力的提升 五、教学重难点 重点：第二冲跨步冲 难点：第一跳的缓冲 情景