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幼儿园小班教案 幼儿园小班教案范文汇总8篇 幼儿园小班教案 篇1 活动准备： 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰 活动过程： 开始部分:谈话导入,引起兴趣。 师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢) 基本部分: 1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。 提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的? 2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。 (1) 设置悬念,引出故事。 夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里) (2) 讲述故事。 提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了) (3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠) (4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。 活动结束： 引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。 区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导： 1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。 2、教师交代游戏规则：当教师说：电风扇准备时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出呼呼的声音。当老师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 1、继续学习按虚线折叠的技能； 2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。 活动准备： 教学范例一份、幼儿制作材料。 活动过程： 一、导入活动 1、教师引导幼儿看后面的全家福。 提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？ 教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。 2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？ 引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？ 3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？ 教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。 4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？ 二、教师示范操作 1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！ 2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。 3、传发手工操作材料。 4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。 5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。 三、幼儿欣赏作品 1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。鼓励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。 2、请幼儿整理好操作材料。 四、结束活动 1、教师小结幼儿操作情况。 2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？ 3、结束活动。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1、学习安静地倾听散文。 2、初步理解散文的内容，产生喜欢园的情感。 活动准备： 1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个。 2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个。 3、配乐散文录音带、欢快磁带、录音机。 活动流程： 一、星星来做客，导入课题。 （唱歌曲《满天都是小星星》使安静下来） 师：今天带来了一个我们早就认识的朋友，这个朋友它藏在