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PAGE PAGE 1 五年级语文教学工作总结三篇 【总结】 总结，汉语词语，读音为zǒngji，意思是总地归结。中国文库网今日为大家细心预备了五班级语文教学工作总结三篇，盼望对大家有所关心! 　　五班级语文教学工作总结一篇 本学期，我连续担当五班级1班的语文教学工作，本着提高每一位同学成果的目标，我从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，一学期下来，教学工作有方案，有组织，有步骤地完成了。现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。  一、仔细备课。  依据教材内容及同学的实际，不仅备同学而且备教材教法，拟定好的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并利用各种资源来提高同学学习语文的爱好，如和文本内容相关的音频、视频资料等。  二、增加上课技能。  上课的技能直接关系课堂是否能达到有效。因此在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高；另外，虚心听别人的课也是自己上课技能提高的很好途径，我不仅听熟悉的人的课，也常常听网上的优质课，收益颇多。  三、减轻同学课业负担，做好课后辅导。  布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，另外，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，如对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要解决他们心结，并教给他们学习的方法，提高他们的技能。  四、家校联系，形成教育合力  本学期充分利用通讯簿，和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解，以便关心、辅导同学学习。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。  五、狠抓学风。  为了提高同学的学习乐观性，形成良好的学风，一开学，班级就成立了8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在同学兴起一种为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动结束，我们立刻总结成果，好的表扬，差的批判，并各自分析各自的缘由。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。假如这样坚持下去，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，在下学期的学习中会更有利于老师同同学共同提高。 五班级语文教学工作总结二篇 今学期我担当五班级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。  教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。  教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有人对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是熟悉和理解其中的意义，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了使教同学动，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的课件，让同学进行学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相