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师说 导学案 答案 师说导学案答案 lbrack;师说rsqb;导学案lowbar;lowbar;答案 《师说道》Auron学案（第一课时） 使用说明与学法指导 1、先熟读课文，融合课下注解用相同的符号标示相同的文言现象，再钻研顺利完成Auron学案。牢记：不四书课文，不搞Auron学案。 2、认真限时，规范书写，独立完成，保证导学案完成质量。学习目标 1．堵塞文意，介绍课文内容，累积文言实、虚词；2．激情资金投入，践行尊师重教的思想，培育谦逊好学的风气 阅读初体验——诵读课文，整体感知1、诵读课文，用蓝色笔将重点词语解释在文章中，整体理解课文内容。2、用红色笔勾画疑难。 再念课文，高效率复习 【助读资料】1、作者简介 韩愈：字脱之，世称“韩昌黎”，死后谥号“文”，故又称“韩文公”、韩愈和柳宗元一起大力提倡古文运动，主张文章必须象先秦散文一样言之有物，阐释孔孟之道，反对六朝以来求形式而内容匮乏的骈俪文；语言必须多样，“言贵技术创新，词必己出来”。二人不论在理论上或是在创作实践上，都有力地推动了古文运动的蓬勃发展、发展，并身体力行，终于把文体从六朝以来的沉郁的骈体文中解放出来，打下了唐宋散文的基础。因此后世尊他为唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石）之首2、文学创作背