历史教师学期教学工作总结.docxVIP

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 历史教师学期教学工作总结  历史教师学期教学工作总结  我们知道，以历史为认识对象所形成的一门学问，叫史学或历史学，也可以用历史一词代表。既然这样，那你们知道怎么写历史教师总结吗?下面我给大家带来一些关于历史教师学期教学工作总结，供大家参考。  历史教师学期教学工作总结1  本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习情况，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足现在，放眼未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：  一、注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和展示课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。基本做到了以的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照《初中历史新课程标准》开展施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。  二、认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容开展精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后及时对该课开展总结，写好教学反思。  三、积极推进素质教育。目前，升学考试时，题目灵活，这决定了教师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我注意设置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。  四、狠抓学风。我所教的九年级学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，颇见成效。  但是，由于后进生面较大，考试成绩不够理想，有些同学是经常不及格。我找来差生，了解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时敦促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习世界历史之风。  五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生开展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生开展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识牢固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子开展必要的监视。  六、认真批改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、《根底训练》。为了更好的提高学生的学习效率，我常常对各种辅导资料开展筛选、上网查阅实用性强的题目，力求每一次练习都到达目的。同时对学生的作业及时、认真批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题开展分类总结，给予合理的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。  七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的根底上，对整个初中阶段的教学内容开展了全面复习。第一步，扣住课本上的根底知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、近现代历史以及湖南地方文化常识（历史部分）；第二步，结合《指导丛书》开展复习、训练；第三步，结合训练题目开展复习；第四步，再回归到课本；最后，开展中考冲刺。  总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经基本圆满完成。但尚存在一些缺陷，如，学生的知识构造还不够完整，知识系统还存在真空的部分等。今后，应注意扬长避短，努力提高历史教学质量。  历史教师学期教学工作总结2  转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。一期里，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向其他教师学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总结起来，较为深刻是以下两点：  一、在教学过程中，要重视学生是学习的主体