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初中教学工作计划开头语 本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。 二、主要工作 1、全面落实教学课程计划，本学期不懈努力从“两手抓，两立足”为突破口，构筑通识科多练的课堂教学模式，设计以学生自学效率为核心的教学方法，不懈努力狠抓复习笔记和容错本的应用领域，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，使得学生研习得主动，研习得开朗，研习的周备。 2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 3、揪教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。非政府学生展开阶段性备考总结。揪分析评价，非政府不好教学质量分析，并明确提出指导性中考信息的收集和整理以及新课程改革的意见。 4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。 5、实行青年教师培育工程，通过自学、课堂教学、研讨等形式，不断辨认出能够人，培育能够人，引导能够人，构建平台，训练培育一批青年教师，并使其稳固践行名师意识，打造出名师拎名校效应。 6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。 三、工作目标 1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。 2、以课堂研究为先导，不断辨认出教学问题，更新教学观念，改良教学方法，打开师生智慧，崇尚文化品位，提升教学质量。 3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。 4、构成教风正、素质优的教师团队，人与自然共入、积极向上，保证学校可持续发展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。 6、学生初步能够用规范字书写毛笔字。本期展开两次抽检。 四、教学工作管理 1、揪常规教学，提升教学质量。 (1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2)非政府各类教学竞赛和抽检，随时随地对每位教师展开听讲和教学质量及工作全面落实情况的抽检，每两周展开一次周考，每月展开一次月托福，以托福代练，全面提高教学质量。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。 (3)改革教科研自学的方式，变小纯粹的学专著，学理论为问题探讨、课堂教学展现、思考交流等。 (4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。 每位教师编写一篇贴近课题的质量较低的科研论文或总结。 (5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 2、全面落实教学基本建议，不断提升课堂效益 认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程： (1)深入细致复习，复习必须在弄懂课标、考纲、教材的前提下，特别强调底上学生、底上教法，底上例题和练; (2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用; (3)深入细致汇编、评阅、评讲作业，作业必须优选精编，深入细致评阅，小结妥当，努力做到存有发必收、存有交必改为、有错必纠、有练必评者，任课教师和学生必须创建错题档案，狠抓落实学生的错题更正，提升目标达成一致度; (4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象; (5)深入细致非政府考试，必须不断研究考试的模式与方法，从基本建设试卷、评阅分析至资源整合小结，都必须以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 强化教研组建设，狠抓落实备课组活动。积极主动实行“集体复习，资源共享，课后思考”的集体复习制度。积极开展备课组参观和