《山西复习建议》.ppt

学习考试大纲 提高高中生物复习质量 董 平;;一、高考生物试题特征; 1.试题是什么？;2.试题的构成要素;立意——测量目标;立意——测量目标;;用新情境材料考查高水平的学习能力;;;;;;生物1—分子与细胞;;二、实验与探究能力的培养;;;;具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。;;;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。;科学探究;;;“科学方??”在教学中的安排;编辑课件;*;*;;能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订;三、提升对重要概念、基本原理的理解;;;生物1—分子与细胞;;;;;;;;细胞的结构;细胞间信息交流的方式;;物质出入细胞的方式（跨膜运输）;物质出入细胞的方式;;;载体蛋白;通道蛋白;编辑课件;;;;有丝分裂与减数分裂的区别：;;细胞分化;细胞分化;;细胞分化; ;遗传信息的转录和翻译;编辑课件;;;。;;现代生物进化理论的主要内容;;神经冲动的产生和传导;; 30．（18分）( 0.484) Ⅰ.(10分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。( 0.58) 请回答： （1）图中a线段表示 电位； b点膜两侧的电位差为 ， 此时Na+ （内、外）流。 0.68 (0.53 0.74 0.27) （2）神经冲动在离体神经纤维上以局部 电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。(0.27) 2009.安徽卷;;;稳态的生理意义;;;神经、体液调节在维持稳态中的作用;编辑课件;人体免疫系统在维持稳态中的作用;;;;;生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用;;选修：基因工程的原理及技术;;;;;;;;紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于B基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术，采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上，以促进B基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量。右图是一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体结构模式图，请填出标号所示结构的名称： ① ② ③ ;;;选修：植物组织培养;