机械设计基础机电(第二版)123章电子教案要点.doc

机械设计基础机电(第二版)123章电子教课设计重点 机械设计基础机电(第二版)123章电子教课设计重点 机械设计基础机电(第二版)123章电子教课设计重点 第1章概论 第一讲：1.1本课程的研究对象、主要内容及任务 课题：1.1.1本课程的研究对象 1.1.2本课程研究的主要内容 1.1.3本课程的主要任务 教课目标：1.使学生认识本课程研究的对象、内容以及其在培育高级机械人材 全局中的地位、作用和任务，从而明确学习本课程的目的。 认识本学科的重要性在课程结构中的重要性。 掌握本课程研究对象、内容、增强感性认识。 教课重点：机器与机构、构件与部件的差别 教课方法：利用工程事例等多种教课软件，展现本门课研究的对象、内容。 教课内容： 1.1.1本课程的研究对象 1.主要研究的对象； （1）机械：是机器和机构的统称。 从研究机器工作原理、解析运动特色和设计机器的角度看，机器可视为若干机构的组合体。图1-1的单缸内燃机。 图1-1单缸内燃机 2.机器的主要特色是: （1）它们都是人为实体（构件）的组合; （2）各个运动实体（构件）之间拥有确立的相对运动; （3）可以实现能量的变换，取代或减少人类完成实用的机械功。 3.机构： 是由构件构成的。 4.构件： 是指机构的基本运动单元。它可以是单一的部件，也可以是几个部件联接而成的运动单元。 5.部件： 是构成机器的最小制造单元。 实例： 图1-2齿轮机构图1-3凸轮机构图1-4连杆机构 6.机器： 是由各种机构构成的，可以完成能量的变换或做实用功;而机构则不过是 起着运动的传达和运动形式的变换作用。 机构的主要特色是: （1）它们都是人为实体（构件）的组合; （2）各个运动实体之间拥有确立的相对运动。 1.1.2本课程研究的主要内容 1）机构的运动简图和自由度计算 2）平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构等的构成原理、运动解析及设计 3）各种联接部件（如螺纹联接、键销联接等）的设计计算方法和标准选择 4）各种传动部件（如带传动、齿轮传动等）的设计计算和参数选择 5）轴系部件（如轴、轴承等）的设计计算及轴承参数种类选择。 1.1.3本课程的主要任务 （1）培育学生运用基础理论解决简单机构和部件的设计问题，掌握通用机械 部件的工作原理、特色、采纳及计算方法，初步拥有解析无效原由和提升 改进措施的能力。 （2）培育学生建立正确的设计思想，拥有设计简单机械传动部件和简单机械的 能力。 （3）学会使用手册、标准、规范等设计资料 第二讲1.2机械部件的常用资料与结构工艺性 课题：1.2.1机械部件常用资料 1.2.2资料的选择原则 1.2.3机械部件的结构工艺性 教课目标：1.认识机械部件常用的资料及选择原则 掌握机械部件的结构工艺性 教课重点：机械部件常用的资料 教课难点：机械部件的结构工艺性 教课方法：课件 教课内容：1.2机械部件的常用资料与结构工艺性 1.2.1机械部件常用资料 机械部件常用资料有碳素结构钢、合金钢、铸铁、有色金属、非金属资料及各种复合资料。此中，碳素结构钢和铸铁应用最广。 1.2.2资料的选择原则 1.满足使用性能要求 （1）部件的受力状况。（2）部件的环境状况及特别要求。 2.有优异的加工工艺性 （1）热加工工艺性。（2）切削加工性能。 3.选择资料要综合考虑经济性要求 1）资料价格（2）提升资料的利用率（3）部件的加工和维修费等要尽低。 4）采纳组合结构（5）资料的合理代用。 1.2.3机械部件的结构工艺性 1.锻造部件的结构工艺性 （1）为了防范浇铸不足，对于不一样锻造方法，铸件壁厚有一同意的最小值。 （2）部件箱壁交织部分要有过渡圆角，以防范尖角处产生裂纹，图1-5（a） 但是圆角不行太大，省得交点处尺寸太大，金属齐集产生缩孔或缩松， 图1-5（b）建议D≈1.3d，图1-5（c）。 3）铸件应有明显的分型面（图1-6）。 图1-5铸件过渡圆角大小应合适图1-6  铸件应有明显的分型面 （4）铸件应有必需的斜度以便于拿出模型。 （5）为防范采纳活块，可将凸台加长，如图  1-7（b）所示引至分型面。 图1-7防范采纳活块 （6）铸铁抗拉强度差而抗压强度高，在设计部件形状时应尽可能把拉应力 （或曲折应力）化作压应力（图1-8）。 图1-8防范铸铁受拉力 2.热办理部件的结构工艺性 （1）防范锐边尖角，应将其倒钝或改成圆角，圆角半径要大些。 （2）部件形状要求简单、对称。 （3）轴类部件的长度与直径之比不行太大。 （4）提升部件的结构刚性，必需时增添增强肋。 （5）形状复杂也许不一样部位有不一样性能要求时，可用组合结构（如机床铸 铁床身上镶装钢导轨）。 3.切削加工部件的结构工艺性 （1）加工表面的几何形状应尽量简单，尽可能布局在同一平面上或同一轴线上，尽可能一致尺