小学 五年级 美术《不同物象的表面特征》 教学设计.docxVIP

不同物象的外表特征教学设计 授课教师 彭锐 课题 不同物象的外表特征 知识点来源 口学科：美术口年级：五年级口教材版本：岭南版下册 口所属章节：第三单元第八课 设计思路 本课首先运用了一个盲人需要帮助的情景来贯穿整个课程的开 头与结尾，在课中积极引导学生观察各种物体的外表特征，鼓励用语 言形容，总结发现不同类型外表特征的不同表现方法。并旦在视频中 穿插了大量的动图让学生更为直观的观察和学习如何运用不同的线 条进行绘画表现。 教学设计 内容 教学目的 1、知识与技能： (1)观察不同物体的外表特征； (2)学会运用不同的线条表现物体的外表特征。 2、过程与方法： (1)对不同物体的外表特征进行分类，探索不同的表现方法； 3、情态度与价值观： (1)通过欣赏、体验与尝试，培养科学的学习生活、正确的学习态 度，养成善于观察、勇于创造美好生活的情感。 教学重点难点 1、学习用线条等绘画语言来表现物体外表的特征。 2、如何运用好变化丰富的线条来表现物象的外表特征。  一、激趣导入 教师：同学好，老师给同学们准备了四个神秘箱，接下来老师要 请同学们一一来揭开神秘箱里的东西，并且想象一下当你手摸这种物 体时的感觉。 第一个是玻璃杯，摸到的感觉是什么样的呢？光滑的。 第二个砖头，砖头的感觉是粗糙的 第三个是布娃娃，布娃娃的感觉是柔软的 第四个是仙人球，仙人球摸上去的感觉是锋利的，当你摸上去定 会