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校本教材编写要求 为规范校本教材的编写，相关的具体要求如下： 1、格式：页面设置：纸型—a4；页边距—上下左右各2厘米；字号：大标题3号黑体，小标题4号宋体，正文5号宋体；行距：1.5倍；文件名：课程名称+主编姓名 2、教材从外到里顺序依次就是： 第一页：封面文字：北京第二中学通州分校高中校本教材、课程名称、主编、副主编：第二页：主要内容：一、课程名称： 二．课程概述（原则上不少于200字）（一）课程目标： （二）所需课时数:总课时数一般要求控制在6----14节之间。（三）授课方式及计划：（四）评价方式： 三．选修建议：(必须存有适用于哪个年级哪个学期的表明) 第三页开始依次为：编写说明（包括内容简介、编写目的、学习要求等）；目录（含页码）；教材主体内容（正文标题序号按照：一、（一）、1、（1）、①的序号等级）；参考文献；后记（据需要确定）。 3、教材的撰写形式必须参考新课程，建议设计活动栏目，例如...、想一想、议一议、科学知识链接、活动设计、练评定（以上栏目供参考）。 4、编写完毕后，仔细校对，确保知识科学、准确，不出现错别字和标点错误。5、请主编老师在规定的时间把教材样章电子版发送给教学处白铁娟老师，发送文件主题为：校本教材ⅹⅹⅹⅹ（课程名称）ⅹⅹⅹ（主编姓名）。 6.文本技术指标 7.图形/图像技术指标 8.具体内容建议： 课题要精炼不要超过8个字。 撰写文字与图的设计一次顺利完成。图文比例1:3，或少些，包含插画、表格等，图的内容可选择一张能表义的图片，也可以通过语言叙述方式。插画填入正文最合适边线，另一jpg个就是另取走一图片文件夹，按照模块、课题顺序命名，例如，“图1-1-1生涯彩虹图”。每课：页数6-7页，以6页为宜，5500字以内。 第1章××××（标题居中） 自学目标/本章要点导言或引例 1.1××××（标题居中） 以下正文部分，全部5号字，1.5倍行距，千万不要用紧固行距1．××××（顶格，后不接排）（1）××××（空两格，后不接排）1）××××（空两格，后不接排） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（空两格，接排，表示分项叙述） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…… 例1-1××××××××××（例题按照章连续编号）定理1-1××××××××××（定理按照章连续编号） 定理1-2××××××××××（定理按照章已连续编号）推断1×××××××按照定理已连续编号推断2×××××× 性质1××××××性质每节连续编号性质2××××图/表 先文后图/表中（即为在正文中先对图/表中有所交代，然后在适度的边线放图/表中）。 图/表分章各自连续编号（即第1章为图1—1，图1—2……；表1—1，表1—2……），中间用一字线（涂红处） 图/表中格式如下（图题在下、母葛氏，表题在上） 图1—1切线的几何意义 表中1—1（顶格）营销观念比较（母葛氏） 案例分析（不一定每章都设，也可以用贯穿几章的大案例） ****************************************************************************************************（恳请用楷体字，以区别于正文） 延伸阅读（如有） 列举部分与本章内容有关的网络资源\文献资料等本节小结 ××××××××××1．××××××××××。2．××××××××××。3．××××××××××。 1.1××××××××××（习题按照章已连续编号）1.2××××××××××1.3×××××××××× 1.注重教科书的情境性设计 教科书被界定为一种印刷了的工具，它被存有意图的予以结构化，以便学生能步入某一自学过程，去提升自学的有效性。不管教科书编者所持怎样的自学理论，崇尚怎样的目标，教科书都必须明确提出一整套、能推动学生自学的情境。 ?活动要有明确具体的要求。?将学习活动和练习背景化。 ?将活动多样化：活动、实际研究、游戏、调查、观测?采用图片、表格等等各种因素唤醒学生参予的兴趣。?学生在活动中尽可能顺利。 2.合理参考几所学校校本课程目录及课程目标体系制定，进行比较，甄选适合市级课程教材的课程内容。 3.区分教学设计与教材设计：教学设计就是综合分析了学生特点