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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 古诗浪淘沙教学设计示例 古诗浪淘沙教学设计例如  我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。下面是我给大家推荐的古诗《浪淘沙》教学设计例如资料，提供参考。  教学目标  1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。  2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。  3.有感情地朗读课文，背诵古诗。  教具准备  课件  教学过程：  一、谈话导入  我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。(板书：浪淘沙)  二、自主学习  1.在学古诗之前，请同学来回忆一下古诗的学习方法。  解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意;理解大意——品意境，悟感情。  2.自学提纲  1.“浪淘沙”怎样理解?互相交流资料，了解作者刘禹锡。  2.将古诗读正确、流利。  3.理解以下词语的意思。  ①九曲：  ②簸：  ③天涯：  ④直上：  4.结合重点词语说说古诗大意。  三、合作学习  1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。  刘禹锡(772年-842年)，唐代诗人，字梦得，***(今河南***)人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。  2.指名朗读古诗。  3.理解以下词语的意思。  ①九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。  ②浪涛风簸：波浪滔天，大风颠动。  ③天涯：天边。  ④直上：一直到达。  4. 学生连起来说说诗意。  (弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。如今可以沿着黄河直上九天银河，一起走进牛郎织女的家。)  (适时板书：黄河雄伟壮美的景象)  5.课文配套图片 借用图片理解。  四、质疑探究  1.  “如今直上银河去，同到牵牛织女家。”  2.品读，深化理解。  牵牛织女：指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一次。  这首绝句用淘金者的口吻，说明他们对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的生河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。  (适时板书：奋发有为的精神 豪迈浪漫的气魄)  五、小结检测  这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读，去领略中华民族特有的古诗古韵!