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教育 任重而道远 教育任重而道远 教育，任重而道远 在时间和空间的交织中，时间过得真快，弹指一挥间，不知不觉，我专门从事教育工作已经4年了。回忆起这4年中我在教育教学上算不上最杰出。但是在这4年里从一个学生至一个对教书育人一窍不通的新老师再至有一点起色的教育工作者；从一个美术老师至一个班主任经历了太多的磨练。特别是在这个班主任工作上，对于那些家长的过分疼爱；过分的维护；过分的干预；过分的盼望，时时都感觉很绝望，想退出教书的念头。 孩子是单纯的，单纯得像一张白纸，很多时候就看大人在这张白纸上涂什么颜色，画什么图案。而大人们做的这一切，很大程度上就决定了孩子们将来会是什么样的。而我作为所教孩子的启蒙老师，就希望能在孩子的心灵白纸上涂上最美丽、最灿烂的一笔。 随着时间的不断推移，教学工作不断日益深入细致，我渐渐地辨认出，最高兴的事不是领工资和赢得荣誉的时刻，而是看著孩子从不谙世事，调皮脱胎换骨沦为一名懂得礼貌、快乐自学、存有道德、存有爱心和孝心的不好学生。或许荣誉能满足用户一时的虚荣心，但是能够把孩子教育不好，使他沦为对社会有价值的人，这就是做为教师最小的宽慰，稳步努力工作，教书育人的最小动力以及最小的顺利。 我担任的二年级（1）班有个孩子叫梁家宝，他很小爸爸妈妈就离了婚，同时他们都忙于工作，无暇照顾孩子，所以小小年纪的她只能跟做半文盲的外婆生活。可能是因为缺少正常完整的家庭教育，梁家宝同学十分的调皮好动，行为表现懒散，性格孤僻，上课不认真听老师讲课，课后不认真完成作业甚至不做。外婆也管不住她，班上其他同学的家长向我反应：“这个孩子每天早上来上学都要大哭大叫的拉着外婆的衣角不肯来上学，否则就要用买零食来做交换条件，婆婆没有办法只好答应她的那些无理要求，每天放学了婆婆来接她，一到校门口就把自己的外套和书包都丢给婆婆自己高兴得不顾一切的乱跑。”没过几天，她婆婆打电话给我说；“宝宝被摩托车撞了脚撞伤了，现在正住院，请几天的假.”作为她的班主任，心里有说不出的难受。于是下午放学了就买了点水果去看她，她高兴的对我说：老师，我今天特别的开心。我心里一惊这孩子是这么了，不会是把脑袋给撞坏了吧，都住院了还说很开心，我惊讶的问她“为什么呀？”她坐起来很开心的样子就像个没有受伤孩子一样露出她那两个可爱的小酒窝对我说：“老师，要是我可以天天在医院就好了，这样妈妈就可以天天来看我陪我。”顺手拿过她的小书包给我看，还对我说“有很多东西都是她妈妈送给我的小礼物，妈妈叫我做什么她就做什么，不信你看这是妈妈让我写的字。”顿时我心里酸酸的，虽然她是中途转来的新生但是在我的班上也快半个学期了，这引起了我对她的高度关心，也特别不想让自己的学生掉队，不希望她变成没有人管的孩子，所以在通过她的外婆了解了她的具体情况后，我做了个决定--------将梁家宝进行深入的改造。 脚不好了，她从新返回了课堂上，和以前一样，听课不听课，课后不写下作业，总是坐在桌子上很疼的样子，我上前反问她，就是哪里不难受呀？她握住肚子说道胃痛，认为她都晓得哪个地方存有问题，必须也不是第一次，中午我拎她回去医院，医 生说：“这个孩子就是零食吃多了，是胃酸过多导致的。休息了一个下午，第二天她回到了学校，我就故意说：“听同学说你的画画得很棒哦！现在学校有绘画比赛，你要不要参加呀!”没有等我说完，她就抢过去说：“我要我要”。当让我知道她画得并不是很好，我给了他一张白纸说“老师相信你画的是最棒的!”不一会儿她的画很简单但是很大气，一看对画画就放得开，我把刚买的油画棒递给她，她高兴的涂了起来黄色的花和蓝色的花瓶形成了鲜明的对比，一看就是副好画。在评奖那天她的画获奖了她非常的高兴。从那以后她自信了不少。学习也不偷懒了，上课下课和每个优秀的孩子一样。 就这样，我并没通过体罚和强硬态度的方法，而是把她当做自己的女儿，因为她缺乏的就是母爱，介绍她在家的生活和自学习惯，为她营造特定的家的感觉。为她谈汶川地震后出现的一切，使她晓得在这个社会上存有很多和她一样的孩子，他们都好学不倦学买不起饭，但是存有了社会上很多的好心人他们才可以上学。其实美好存有很多种。没了小家除了我们大家去关心你爱护你。使他的内心产生足够多的安全感和信任感。从崭新践行她对美好和快乐的崇尚。使她学会爱妈妈，而不是一味的建议妈妈快乐她，快乐就是相互的，虽然妈妈的快乐就是无私的，但是我们必须懂投资回报。 “爱是教育的前提，没有爱就没有教育”。我们常说大人爱孩子多表现在无私的奉献，孩子爱长辈多表现在孝顺。爱，是个动词，它需要表达。我在做班主任的这一年里每周都有一个特殊的作业-----那就是让学生为自己的爸爸妈妈洗一次脚，爸爸妈妈不在身边的就为照顾自己生活的那个亲人洗脚一次，在这一年里有