统编版《道德与法治》一年级下册第12课《干点家务活》精品教案.docxVIP

《干点家务活》一、教学目标 .学会一些简单的家务事，知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 .能够用自己的方式表达对父母的爱。 .养成自己的事情自己做，爱整洁的良好生活习惯。 二、教学重点及难点 .能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。 .感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好。 .能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱。 三、教学用具多媒体设备、衣服等 四、相关资源图片资源、场景照片等 五、教学过程 活动一：我做过的家务活 反应指导：1.课件出示“苹果树”，请同学们分析并说一说自己可以摘到几个苹果？ 2. 引导同学们思考除了 “苹果树”上展示的，自己还会哪些家务。3.分组讨论当自己做家 务的时候，心里是怎么想的。 教师总结：同学们都太棒了！老师都没有想到大家居然会做这么多的家务活，你们可真 是爸爸妈妈的小帮手呢。那么，同学们在做各类家务时有什么样的方法呢？让我们一起来 学习。 设计意图：让学生通过回忆自己做过的家务，明白自己和别人的差距，知道帮助家人分担 家务是应该的，培养家庭责任感。 活动二：做点家务也不错 反应指导：1.课件出示漫画《爸爸妈妈的一天》让同学们感受父母的辛苦，引导学生自 觉帮助父母做家务。2.出示教材图片，请同学们提供做家务时有哪些方法，教学允许时 可以上台演示。3.分组讨论为什么小朋友说第一次洗碗时把衣服弄湿了也开心。 教师总结：同学们真懂事呀，都能够理解父母在外拼搏的不易。其实，做一些家务活不 仅可以减轻家长的负担，还可以开动脑筋、长本领—,让自己得到锻炼。接下来，让我 们分成小组，一起来学习怎样叠衣服吧。 设计意图：引导学生明白做家务的好处，满足他们的成就感，提高回报家人的意识。 活动三：再来学一招 反应指导：1?分小组进行叠衣服、系鞋带练习，教师可进行相应指导。2.小组派代表进 行展示，对于表现好的同学及时进行表扬；并向大家介绍叠衣服和穿鞋带的小窍门，帮助 其他同学做好这项家务。 教师总结：其实，做家务真的是一件很好的事情，家务不是什么困难的事情，只要用心学, 我们都可以学会，身边的同学是你的小老师，家长是你的大老师，希望我的孩子们都能成 为全面开展的好学生，都是懂得帮家人分担的好孩子。 设计意图：本次活动旨在教会孩子总结做家务的小窍门，并掌握这些小窍门，激起学生做 家务的兴趣，满足他们的成就感。 活动四：这时怎么办 反应指导：1、课件出示教材图片，请同学们讨论他们的做法对不对，并提出自己的意见。 2.分组讨论“有同学反映，不是不想做家务，而是忘了做，思考有没有什么好方法。 教师总结：建立备忘录、请爸爸妈妈提醒监督、做张记录表，做过的打勾…同学们的主 意真是太棒了。家务事很多、很繁杂，需要家庭成员共同分担。希望大家在家里也可以根 据好方法帮助家人一起做家务。 设计意图：启发学生发现在做家务的过程中遇到的困扰，引导他们自己想方法解决问题， 提高他们遇到问题后分析问题、解决问题的能力。 课堂小结：小朋友们，劳动最光荣，今天你们个个都是好样的，都能出色地做好家务活， 老师真为你们高兴，希望你们能持之以恒地帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，做一 个热爱劳动、孝敬父母、爱家的好孩子！ 板书设计：干点家务活我做过的家务活 做点家务很不错再来学一招 这时怎么办12干点家务活教学设计 教学目标.知识与技能 (1)学会一些简单的家务事。 (2)知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 .情感与态度 (1)树立为家人服务的意识。 (2)能够用自己的方式表达对父母的爱。 .行为与习惯 养成自己的事情自己做，爱整洁的良好生活习惯。 .过程与方法 通过调查、实践、质疑等方法，实现学生主动地去学习。 教学重难点 .重点：(1)知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 (2)能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。 .难点：能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱。 教学过程 一、我做过的家务活 .师：课件出示“苹果树”，每一个苹果代表一种家务。请同学们看看，分析分析自己，可以摘到几 个苹果？ .生依次回答，对于摘得苹果多的，老师要给予表扬。 .师：还有许多家务，我们的苹果树上没有展示，谁能补充一下呢？ .生往苹果树上补充苹果。 .师：这些家务，好多同学做过，那当时你做家务的时候，心里是怎么想的呢?说出来和大家提供一 下。 .师生共同提供感受。 【设计意图：让学生通过回忆自己做过的家务，明白自己和别人的差距，知道帮助家人分担家务是应该 的，培养家庭责任感。】 二、做点家务很不错 .师课件展示视频《爸爸妈妈的一天》。 .师生共同观看视频。 .师请同学谈谈看完视频后的感受、想法。全班共同交流。 .师：爸爸妈妈是辛苦的，那我们怎么才能帮助爸爸妈妈减轻他们的负担呢？ 1：我不会做家务，怎么办呢？ 2